En la Fundación Yehudi Menuhin España tenemos muchas voces que aportan experiencias y son testigos de nuestras actuaciones y logros en los distintos programas que desarrollamos. Desde la Fundación Yehudi Menuhin España, les damos voz a estas personas para que compartan el trabajo en la Fundación, lo sentido y lo compartido en estos años:
- Andrés Chávez, CEIP Antonio Ferrandis de Paterna (Valencia): «El arte ha transformado nuestra forma de enseñar»
- Julio Martín: arte, cine y metodología MUS-E como identidad educativa en el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta
- Ángel Fernández, educador social del IES Salvador Sunyer i Aimeric: “El arte nos permite conectar con lo emocional desde la práctica y el juego”
- Elisa Mª Quesada, docente del CEIP Pedro de Estopiñán de Melilla
- Nuria López Godino, CEIP Andrés Manjón de Ceuta: “El arte en las aulas nos ayuda a educar desde las emociones
- Roberto Rodríguez, CEIP Juan Morejón de Ceuta: “MUS-E nos está ayudando a construir una nueva cultura de convivencia desde el aula”
- Sara y Nerea, CP Palacio Valdés de Avilés: el teatro como puente para la expresión emocional y la convivencia
- Erika Montoya, artista de teatro y danza en Extremadura: el cuerpo como canal para la inteligencia emocional y la educación global
- Nora Usterman, artista de música en la Comunidad de Madrid: los sonidos como vínculo desde la primera infancia
- Aránzazu Mansilla, artista de audiovisuales en Melilla: El arte y el cine para repensar lo que consumimos
- Elsa Bendayán, artista de danza en Ceuta: aprender con los niños y niñas para enseñar desde la danza
- Abir Zadak artista de artes plásticas en Ceuta: de niña del programa a artista que inspira
En el 2024, la Fundación Yehudi Menuhin España cumplió 25 años. Con motivo de su aniversario, contamos con algunas de las personas que han tenido una larga relación con la entidad e incluimos a continuación algunas de las entrevistas realizadas en este aniversario.
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Albert López Vivancos, artista de teatro en Cataluña
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Cristina Amat, docente y directora del CEIP Joan Maragall de Sabadell (Cataluña)
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Inma Haro, artista de artes escénicas y plásticas
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, José Luis Linaza, docente y colaborador MUS-E
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Jesús Ángel Hernando Buendía, artista de audiovisuales
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Mª José Hernández y Pantaleón Hernández, docentes del CEO La Pared de Tenerife
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, los artistas MUS-E de Melilla
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Juan Carlos Pérez, consejero técnico del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Denilson Santana, artista de capoeira en Extremadura
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Alberto Castellano, concejal del Ayuntamiento de Cuenca
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Rafael Viñas, director del CEIP Valdemera de Madrid
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Susana Borja, asesora del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Ceuta
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Jesús Lerín, responsable de voluntariado y formación de la FYME
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, María Martul, artista de audiovisuales y artes plásticas de Galicia
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, José Manuel Barbero, asesor artístico-pedagógico de la FYME
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Mónica Aranegui, docente de la Universidad Autónoma de Madrid
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, África Morris, docente de Danza
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Salomé Díaz, docente de la UAM
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Héctor García-Monteagudo, artista de audiovisuales
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Judith y Manel, Directora y Jefe de Estudios de la Escola Ágora de Barcelona
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Paula y Ana, Directora y coordinadora MUS-E del CEIP Gesta de Oviedo
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Yolanda y Natalia, pertenecientes al equipo directivo del IES Barrio Loranca de Fuenlabrada, Madrid
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Alfonso Sánchez, artista de teatro de Andalucía
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Ermis, artista de capoeira de Mérida, Extremadura
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Maica y Rocío, coordinadora MUS-E y Directora del CEIP Príncipe Felipe de Ceuta
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Montse Teixidor, coordinadora MUS-E del Institut Pau Claris de Barcelona
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Marianna Arbia, artista de teatro de Cataluña
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Daniel Oliveira, artista de circo, danza y yoga
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Ana Azcutia, docente del CEIP Séneca de Parla (Madrid)
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Ramiro Adrada, artista de audiovisuales y formador de FYME
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Sonia Rodríguez “Soñiky”, artista de circo, artes escénicas y danza en Extremadura
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, María Colomer, artista teatro en la Comunidad Valenciana
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Maribel Dimas, artista danza en Melilla
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Diana Fernández, docente y coordinadora MUS-E en el IES Barrio Loranca de Fuenlabrada (Madrid)
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Jesús Castejón “Chechu”, artista de teatro y magia en Melilla
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Susu Benítez, artista de teatro en Valencia
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Nuria Torrella, artista de música de Melilla
- 25 años compartiendo: Testimonios de los protagonistas, Olga Martí, artista de teatro en Ceuta
Recogemos, también, una muestra de testimonios recogidos en la celebración de los 20 años de la Fundación Yehudi Menuhin España:
- Enrique Barón Crespo, presidente de la Fundación Yehudi Menuhin España
- Marianne Poncelet, gran vinculación con Yehudi Menuhin
- Alejandro Tiana, Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional
- Ana Saez, coordinadora MUS-E del CEIP Miguel de Unamuno: ‘Aprender haciendo’
- Luisa Valdés, artista plástico MUS-E A Coruña
- Federico Mayor Zaragoza: “A la Fundación Yehudi Menuhin con profundo reconocimiento por la gran labor realizada a favor de la educación musical”
- El CEIP Gesta y su sentido agradecimiento
- CPEEE Santa Rosa de Lima: “Ser MUS-E nos hace mejores”
- Natalia Molina, casi desde el principio con nosotros/as
- Pablo Ventero, un claro ejemplo de las oportunidades que da el MUS-E
- ‘Arte en Escena’ por la inclusión y contra la xenofobia
- 20 años enredando por la defensa de los Derechos Humanos
- Laura Canuto: “La Fundación Yehudi Menuhin nos ofrece un proyecto con corazón y con calidad”
- África Morris, artista MUS-E: “Conocer el legado de Yehudi y su implicación en devolver el ámbito artístico al ámbito educativo ha sido de una clarividencia y una sensibilidad fuera de lo común”
- Viky Lopes, 20 años de evolución
- Olga Ponce, Arte y Danza a través del MUS-E
- Pedro Luis Bru, secretario del Patronato de la FYME y antiguo director de colegio MUS-E CEIP Miguel de Unamuno: “Soy testigo de lo mucho que el Programa aporta a los niños que participan en él”
- La necesidad del Voluntariado
- Rosa Castillo, artista de la Fundación Yehudi Menuhin España
- Pedro Cruz, artista de la Fundación Yehudi Menuhin España
- ’20 años compartiendo, 20 años por compartir’
- Juan Branca, un porteño en el MUS-E
- Rosa Maria Girbau Vila, 1ª Coordinadora del Programa MUSE en Cataluña
Algunas entrevistas realizadas que muestran el trabajo de la Fundación Yehudi Menuhin España y la aportación que hace a la sociedad:
- Aarón Domínguez: “La Metodología es un rayo de luz en el día a día de los chicos y de las chicas”
- Jose Manuel Barbero: «El mundo sin MUS-E sería un mundo con una educación mediocre, un arte deshumanizado y una sociedad triste»
- Ramiro Adrada, artista de la FYME: “Una clase sin MUS-E sin duda es más aburrida, pero además cuesta más aprender algunas cosas”
- José Ignacio Dean, coordinador MUS-E del CPEE San Cristóbal: “Hacen falta Programas como el MUS-E, que aporten sentido, vitalidad, cercanía y entendimiento con alumn@s, compañer@s y padres y madres”
- Katia Arnesto: “MUS-E me da esperanza”
- CEIP Vicálvaro: “El MUS-E es una de las señas de identidad de nuestro centro educativo”
- Pilar Aranda: “Para mí MUS-E es Arte con mayúsculas en la vida”
- Jesús Lerín, artista de la Fundación Yehudi Menuhin España: “Un mundo sin MUS-E sería un mundo no tolerante, cerrado y socialmente excluyente”
- Ana Azcutia, coordinadora MUS-E del CEIP Séneca: “En la pandemia nos dimos cuenta del que el MUS-E era algo imprescindible”
- Cristina Amat: “Los maestros y las maestras no dicen que hacemos MUS-E sino que somos un cole MUS-E”
- Ana Victoria García, jefa de estudios del CEIP Gonzalo Encabo: “El Programa MUS-E, durante los casi veinte años que lleva implantado en el centro, ha conseguido mejorar la integración de nuestro alumnado”
- Ana María Hernández del Amo, artista MUS-E de Artes Plásticas en el CEIP Gabriel y Galán: “Los niños y niñas son los más vulnerables en todo. Hay que protegerlos”
- Susu Benítez, artista MUS-E de Teatro en la Comunidad Valenciana: “La Agenda 2030 es importante porque nos estamos jugando el futuro”
- Álvaro García Carmona, artista MUS-E en el CRA La Cipea: “Gracias al MUS-E el alumnado adquiere más habilidades y mejores resultados a nivel global en el estudio”
- Juan Carlos Pérez Medina, Jefe de Servicio de Programas Educativos en el Ministerio de Educación y Formación Profesional: “Uno de los puntos clave del MUS-E es su capacidad para trascender a otras esferas”
- María Martul, artista MUS-E Galicia de Audiovisuales: “Lo que nos importa es lo que el alumnado se va a llevar para casa”
- David Ugarte, director de CEIP Príncipe Felipe (Ceuta): “No me planteo el colegio sin MUS-E”
- José Manuel Barrientos: “En estos momentos de tantas dificultades, de pandemias, de tantos sinsabores, cuando los problemas se nos agolpan sin descanso, proyectos como el MUS-E nos permiten ver siempre la salida en medio del túnel”
- Maria Emilia Otaola: “El Arte enseña a respetar, valorar ¡y necesitar! las diferencias. Todo ello está presente en los diferentes programas de la FYME”
- Maestro Sene: “Los niños y niñas quieren conocer otra imagen distinta de África”
- Araceli Martos y Lolo Martín, referentes del MUS-E en el CPEEE Sana Rosa de Lima: “El Programa en nuestro centro y para nuestro alumnado tiene sentido desde la presencialidad”
- El Circo entendido como Arte en un viaje MUS-E por Madrid y Barcelona
- Andrea Sánchez, profesora del CEIP Vicálvaro, antigua alumna en prácticas de la FYME y voluntaria de la Fundación: “El MUS-E me ayudó a entender que las personas a través del Arte pueden fluir de muchas maneras”
- Salvatore Cibelli, artista MUS-E en Canarias: “El Arte es una herramienta muy importante para desarrollar el mundo, para sentirlo, para expresarlo. Por eso el MUS-E es importante”
- Guszti Balogh, artista húngaro de MUS-E Live Friends: “Para los niños/as que participan en el Programa MUS-E es sumamente importante conocer la cultura, los valores de diferentes países, encontrar los puntos comunes y entender las diferencias”
- Mercedes Prieto: “Me hablaron del MUS-E y me quedé enamorada”
- Ángela Peris: “El MUS-E ha aportado a los centros una base de confianza”
- Saïd Ramos Ponce, ganador del concurso ‘Prodigios’: “Quería que la gente disfrutara viendo a un chico bailar danza clásica”
- Paloma Mayordomo, artista MUS-E del CEIP Jardín de Arena: “Nuestro objetivo es que los niños y las niñas vean divertido saber escribir, hablar y leer para comunicarse bien”
- Maestro Sene: “Los niños y niñas quieren conocer otra imagen distinta de África”
- Albert López, artista MUS-E de Teatro en Cataluña: “El MUS-E es un lugar donde aprender a ser mejor persona”
- CEIP Nuestra Señora del Remolino: MUS-E para una trocito de la Sierra Norte madrileña