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img destacada CEIP Real - plasticas no es lo que parece
Los prejuicios muchas veces vienen marcados por falsas apariencias, informaciones sesgadas o por ideas malintencionadas. Por eso es importante esperar y tener toda la información, tratar de abordar las situaciones desde todos los puntos de vista y ponerse en el lugar del otro.
img destacada GenerArte 05
Una parte esencial de cualquier metodología es la evaluación de la misma de cara a poder analizar los aciertos, errores y mejorar en el futuro. Sólo conociendo las opiniones de los destinatarios del programa podemos aprender, mejorar e implementar aquello que más les interese. En esta entrada compartimos las evaluaciones que han cumplimentado y nos han dejado 66 de los 80 participantes en el Encuentro Internacional de Miraflores de la Sierra.
img destacada GenerArte 04
Históricamente, las mujeres han estado presentes en la práctica totalidad de los ámbitos sociales, pero siguen sin obtener el reconocimiento que se merecen. Su invisibilidad les ha llevado a sufrir todo tipo de violencia directa o invisible, que es la que más cuesta erradicar y prevenir. Frente a ello en la actual sociedad eminentemente masculina, ha surgido un movimiento de lucha por el empoderamiento femenino en el que cabe la participación de hombres y mujeres, pero que aún está más en la concepción teórica que en el trabajo practico.
img destacada CEIP Caros casares de Salvatierra y Valentín de Kassel - danza
Es bastante común en el sistema educativo español que las iniciativas que hacen unos centros se queden encerrados en ellos. La falta de tiempo, conocimientos o el simple “a quién va interesar esto” hacen que muchos programas innovadores se queden en proyectos de centro. Por eso es importante favorecer el trabajo en red. Porque sumando se avanza y nos enriquecemos todos y todas.
img destacada CEIP León Sola y CEIP real - mundo geométrico
Desde la metodología MUS-E, trabajamos mucho la integración y la empatía a través del arte. Es difícil explicar a los niños y jóvenes lo que se siente cuando no encajas. Cuando eres una pieza que no es como las demás y no encuentras tu sitio, ya sea por tu raza, orientación sexual, credo, nacionalidad o el motivo que sea.
img destacada CEIP Raquel Camacho - teatro
La Metodología MUS-E que emplea el programa homónimo se basa en el empleo de las disciplinas artísticas para educar en valores y convertirse en motor transformador de la realidad y el entorno de alumnos en riesgo de exclusión. Pero para que el programa sea efectivo es necesario generar un clima específico de seguridad y confianza entre artista, alumnos y comunidad educativa.
img destacada CEIP Real - yoga evaluación
Hoy compartimos el informe del trabajo realizado, siguiendo nuestra metodología MUS-E,  por la artista de yoga, Inma Gaitán, en el CEIP Real de Melilla e las sesiones de este curso 2021-22 que concluye:
img destacada CEIP España - Yoga
La metodología MUS-E no implica solo el uso del arte como herramienta educativa para transmitir valores. Es un método que exige una constante revisión para adaptarse a los cambios y necesidades de los centros, artistas y alumnos. Por ese motivo, al finalizar las sesiones pedimoas tanto a claustros como a artistas que evalúen su experiencia en el programa.
img destacada CEIP Jardin de Arena noticia centro CLM
Cuando acaba el curso, es importante conocer las experiencias de los centros educativos partícipes de la metodología MUS-E en cualquiera de sus programas. Tener de primera mano sus impresiones, comentarios y sugerencias es la mejor manera de crecer, mejorar y, sobre todo, ser capaces de continuar la labor con sus alumnos desde nuestras posibilidades.
img destacada CEIP Real - plasticas
En numerosas ocasiones hablamos en estas entradas del valor de la igualdad. Hablamos, como no, de género, de derechos de personas de otras étnicas, razas, culturas… Pero también es importante saber integrar en nosotros mismos, y en los demás, sus partes menos “luminosas”, porque las sombras de cada uno de nosotros también pueden traer algo positivo y es igualmente importante.

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