Noticias y artículos

ID Anuncio encuentro internacional Berna
El nuevo curso del programa EmocionArte viene cargado de ilusión, ganas y trabajo. La coordinación entre las diferentes legaciones de la International Yehudi Menuhin Foundation participantes es uno de los baluartes del proyecto y una garantía de su correcto desempeño.
ID donacion cudro lluvia manos gandarias
El Legado Gandarias ha donado el cuadro “Lluvia de manos” de la artista Sofía Gandarias al Rectorado de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Dicha obra, donada a petición de la rectora de la UAM, Dª. Amaya Mendikoetxea, se encuentra ya instalado en su despacho.
ID portugal 01 sept
El programa EmocionArte, co-financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea y desarrollado gracias al trabajo coordinado de varias legaciones europeas de la International Yehudi Menuhin Foundation, busca promover la integración de personas con diversidad funcional. En junio os hablamos del espectáculo “À Deriva” realizado por los alumnos y alumnas participantes del programa en Évora, Portugal, gracias a la guía y trabajo de los compañeros de la Associação Yehudi Menuhin Portugal (AYMP).
ID noticia alemania 03
Nuestros amigos del MUS-E Alemania han trabajado intensamente dentro del programa EmocionArte cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. A través de diferentes disciplinas artísticas han trabajado con loa alumnos y alumnas de un centro alemán y han realizado actuaciones frente al público para compartir, transformar y educar. Hoy compartimos ora noticia que nos han hecho llegar. Como siempre, la traducimos al español y os dejamos la original en inglés:
ID ImplicArte formación docentes 2 videos
Si hace unos días os contábamos cómo se han trabajado los Objetivos de desarrollo Sostenible (ODS) con los alumnos y alumnas del CRA Río Tajo dentro del programa Pasando a la Acción en el ámbito rural: ImplicArte para la concienciación de la Agenda 2030  impulsado por los ayuntamientos de Alcolea de Tajo y Aldeanueva de Barbarroya, hoy toca el turno de hablar de cómo se ha trabajado con otra parte esencial de la comunidad educativa: los docentes.

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