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Lo que deja el Programa en el CEIP Séneca tras el curso 2021-2022

Ana Azcutia, coordinadora MUS-E del centro, valora el paso del MUS-E por el CEIP Séneca durante este curso 2021-2022.

CEIP León Solá: actividades encadenadas para obtener Arte como resultado

Silvia Fernández, desde la Plástica, encadena un conjunto de actividades que tienen un espectacular y artístico resultado final. Como espectacular es el proceso.

MUS-E orientado hacia la práctica instrumental en el CRA Lacipea

“Este trimestre, en el CRA Lacipea, se han enfocado las sesiones MUS-E hacia la práctica instrumental, por supuesto manteniendo una serie de actividades y dinámicas relacionadas con la Metodología propia del Programa”, inicia la conversación el artista MUS-E Álvaro García, que trabaja con el Programa en este centro de Extremadura.

Circo en la Escola Eduard Marquina para potenciar diferentes aspectos educacionales

Como son la cohesión, la coeducación o el trabajo en equipo. Lo desarrolla Albert Grau, a través del Circo, de cuya disciplina es artista en la FYME dentro del Programa en Cataluña.

Antiretratos, en el CEIP Manuel Azaña

Trabajos en forma de collage para dar otra perspectiva de lo que somos. Collage y descomposición, en unas labores realizadas por la artista de la FYME en Madrid, Inma Haro.

Resumen documental del MUS-E en el CEIP Antonio Ferrandis

Donde subrayamos, y en el vídeo se ve, el importante lugar que se le da al trabajo como las familias, elemento imprescindible en todo proceso educativo y por ende, en el MUS-E.

Una pequeña muestra de lo que se hace en el CEIP Francisco de Parras con la Capoeira

Pequeño vídeo que nos manda el artista de esta disciplina, Denilson Santana, quien trabaja con el Programa en Extremadura y que nos aproxima a la Capoeira a través de un trabajo de calentamiento que formó parte del Día MUS-E del centro educativo.

CEE Ponce de León: coordinación, pérdida a los miedos escénicos, capacidad de mostrar emociones…

Algunas de estos puntos han sido trabajados por la artista de la FYME Soñiky, quien trabaja en el Programa en Extremadura y ha resaltado, amén de las diversas ventajas que deja el MUS-E, la necesidad de seguir incluyendo actividades de relajación.

MUS-E en la Escola La Pau: atesorando momentos

“Este curso, las sesiones de MUS-E nos han hecho transitar por un mundo de emociones, imaginación, reflexión, valores, crecimiento personal, trabajo en equipo, confianza…”, nos apuntan, llenos de entusiasmo, desde este centro del Programa en Cataluña.

Seguimos desgranando el MUS-E en el CPEE Santa Rosa de Lima: iniciativa, inteligencia emocional, fomento de la autonomía

Ya nos hemos hecho aquí eco de ‘Arte por alimentos’, la iniciativa solidaria que se incluye dentro del trabajo de este centro con el Programa en Málaga. Una labor MUS-E de la que ampliamos ahora su información, con las palabras que nos llegan desde el mismo CPEE Santa Rosa de Lima.

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