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El trabajo en los Colegios Rurales Agrupados (CRA) es esencial. Sobre todo porque no disponen de una oferta tan amplia como pueden tener centros de núcleos urbanos con mayor población. Sin embargo, su labor es, si cabe, más importante, pues ofrecen un servicio muy importante a pequeños núcleos poblacionales.
Es bastante común en el sistema educativo español que las iniciativas que hacen unos centros se queden encerrados en ellos. La falta de tiempo, conocimientos o el simple “a quién va interesar esto” hacen que muchos programas innovadores se queden en proyectos de centro. Por eso es importante favorecer el trabajo en red. Porque sumando se avanza y nos enriquecemos todos y todas.
El sesgo cognitivo es una cualidad intelectual que hace que sólo aceptes como ciertas las informaciones que refuerzan las propias ideas. Es bastante común en este tiempo de fake news. Tendemos a centrarnos en nuestra visión del mundo.
La implantación de la educación psicomotriz desde los primeros años de edad en las personas nos ayuda a comprender a nuestro cuerpo, cómo funciona y cómo expresar nuestro estado de ánimo y nuestros sentimientos mediante nuestros movimientos.
Cuando desde el Tercer Sector hablamos de integrar, lo habitual es pensar en temas como la migración y el respeto a otras culturas. Esto es así, por supuesto, pero hay muchas formas diferentes de integración. Porque integrar no siempre es al extranjero, a veces la integración hay que trabajarla con personas de tu propia sociedad natal. Personas que son diferentes. Personas con otras capacidades que muchas veces se ven relegadas por no ajustarse a una norma.