El día 3 de junio tuvo lugar la formación de docentes del CEIP José de Echegaray. Todo el claustro estuvo trabajando la Metodología MUS-E a través del Teatro de la mano de José Manuel Barbero, coordinador pedagógico-artístico y artista de la FYME.
Desde la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) creemos en el arte como herramienta pedagógica y animamos a todos aquellos ciudadanos interesados a fomentar su compromiso con la sociedad. Más concretamente con todos aquellos niños y niñas en riesgo de exclusión social. Por eso, como informábamos hace unas semanas, hemos lanzado el programa VoluntariArte gracias a la colaboración del **Ayuntamiento de Madrid.** Siguiendo con las bases de la metodología MUS-E que rigen todos nuestros programas, en VoluntariArte ponemos el foco en la formación de formadores, para de esa manera poder continuar con el legado del harte como herramienta pedagógica.
Ramiro Adrada trabaja en el CEIP García Morente con los conceptos de lo efímero, de lo que es ahora pero ya no será, pero desde un punto de vista artístico y positivo. Trabajo realizado con alumnado de Infantil 3-5 años y 1º de Primaria.
Se acerca el final de curso y queremos compartir con todos y todas lo que hemos trabajado durante los últimos tres meses, donde una de las mejores noticias ha sido la vuelta a los Días MUS-E de forma presencial. Un nuevo boletín, con casi 300 noticias y casi 100 páginas, que contiene todas y cada una de las acciones que hemos realizado en periodo.
La implantación de la educación psicomotriz desde los primeros años de edad en las personas nos ayuda a comprender a nuestro cuerpo, cómo funciona y cómo expresar nuestro estado de ánimo y nuestros sentimientos mediante nuestros movimientos.
Lo ha hecho de la mano de la artista del Programa Natalia Molina, en el marco de la agrupación de centros rurales, en un proyecto subvencionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, dentro de los Programas de Cooperación Territorial.
En el CEIP Rayuela de Fuenlabrada, los niños y niñas de 6º y 5º de Primaria han sido interlocutores y agentes del cambio, convirtiendo la escuela en un espacio de normalización donde ser de origen migrante con otra religión y cultura puede favorecer un aprendizaje sin discriminación alguna por razón de raza, género, identidad sexual, religión, opinión o cualquier circunstancia personal o social.
EmocionArte: el CEE Los Ángeles participa en unas jornadas de intercambios de experiencias de proyectos Erasmus +, celebrada en el CEIP Manuel Pacheco, de Suerte de Saavedra (Extremadura).
En el CEIP Antonio Machado han preparado diez trabajos de radio donde los chicos y chicas se empoderan por la defensa de los Derechos Humanos y nos lo cuentan precisamente a través de la radio.
