El voluntariado necesita herramientas que permitan trasladar la voluntad de colaborar a situaciones concretas. En 2022, VoluntariArte llevó este planteamiento hasta el IES Madrid Sur, donde las personas voluntarias acompañaron una sesión con chicos y chicas de 1º de ESO en la que la danza se convirtió en el principal lenguaje de trabajo.

VoluntariArte había nacido con el objetivo de capacitar y formar a personas voluntarias mediante metodologías de intervención basadas en el arte y la creatividad. La metodología MUS-E proporcionaba herramientas destinadas a favorecer su aplicación práctica posterior en los centros educativos.

En el IES Madrid Sur, este planteamiento se trasladó al movimiento y a la composición coreográfica. El trabajo propuso a los chicos y chicas enfrentarse a las vergüenzas y a los estereotipos relacionados con la danza para construir propuestas de movimiento a partir de diferentes textos.

La actividad avanzó después hacia el baile en círculo. Esta disposición permitió trabajar desde una idea colectiva: para que las danzas circulares funcionen es necesaria la implicación del grupo. El movimiento dejaba así de entenderse únicamente como una acción individual y pasaba a depender de la relación con quienes compartían el espacio.

Las personas voluntarias acompañaron el taller junto al artista MUS-E. Su presencia formaba parte del recorrido de VoluntariArte, que buscaba que quienes dedicaban su tiempo a la acción voluntaria dispusieran también de recursos artísticos y educativos para desarrollar ese compromiso dentro de los centros.

Durante el Año Internacional de las Personas Voluntarias 2026 recuperamos esta experiencia porque muestra una forma concreta de relacionar voluntariado y participación: acompañar procesos en los que cada persona necesita de las demás para construir algo conjuntamente.

El trabajo realizado en el IES Madrid Sur quedó recogido además en el vídeo “Bailando juntos”, que acompaña la publicación original y os permite acercaros al desarrollo de aquella sesión.