Os trasladamos las evaluaciones que sobre el Encuentro 'Generarte' , en Miraflores de la Sierra realizaron los y las participantes, en un proyecto 'Generarte' que se da con la colaboración del Ministerio de Igualdad.
Seguimos compartiendo algunos vídeos del Encuentro 'Generarte', celebrado en Miraflores de la Sierra. Ampliamos los contenidos de lo vivido en Miraflores de la Sierra, en un proyecto 'Generarte', que se produce con el apoyo del Ministerio de Igualdad.
Este artista, durante su trabajo con la FYME, ha focalizado sus sesiones en las cuestiones de Género. A través de ello, no sólo consiguió grandes pasos en lo que a su formación y desempeño se refieren, sino que empapó es vitalidad y ese aprendizaje en su alumnado, consiguiendo vivir experiencias únicas, en un viaje de dos direcciones en el que todos y todas aprendieron.
Esta artista multidisciplinar lleva un buen número de años colaborando con la FYME. En esta entrevista, Inma aborda las cuestiones de Género y cómo a través del MUS-E y de la su Metodología se han ido implantado en las aulas. Los avances, los logros conseguidos en la materia y los retos que quedan por cubrir, siempre a través del Arte, son el punto de análisis de esta charla.
En el marco del Proyecto 'Generarte', desarrollado en el marco del Proyecto con el Ministerio de Igualdad, se ha realizado este Encuentro, donde 80 personas de 11 CC.AA han compartido el espacio para reflexionar.
Compartimos trabajos realizados por Inma Haro en el CEIP Manuel Azaña y en el marco del Programa Agendarte y Generarte, para trabajar desde el Arte generando nuevos espacios de encuentro y convivencia desde enfoque integrado de Género, para conseguir equidad e igualdad.
Este 11 de octubre es el Día Internacional de la Niña, celebración que en 2022 cumple su décimo aniversario. Desde el Programa 'Generarte', con motivo de esta fecha, deseamos subrayar nuestro compromiso por la Igualdad de las niñas y por la completa garantía en el cumplimiento de sus Derechos. Así, queremos compartir algunos trabajos que alrededor de esta cuestión y desde el Arte han realizado en los últimos tiempos niñas que forman parte de nuestros Programas.
La inclusión se puede entender de muchas formas. Integrar al inmigrante, igualar derechos entre géneros, ofrecer igualdad de oportunidades a diferentes etnias… pero muchas veces olvidamos integrar lo más cercano.
Y es que parece que la “obsolescencia programada” también se diera en los humanos y tendemos a ignorar a nuestros mayores. Una idea que, ya sólo en el plano teórico, debería resultar absurda.
