Ana Victoria García es la jefa de estudios, y especialista en Música, de uno de los centros que más tiempo lleva trabajando con el MUS-E. En esta entrevista analiza el impacto del Programa en el CEIP Gonzalo Encabo y las perspectivas de futuro.
En ambos centros de Talayuela, y dentro del Programa en Extremadura, la artista Erika Montoya ha sido la encargada de coordinar esta actividad, como ella misma nos cuenta.
Segunda entrega de los NOTY & FYMES que, por Comunidades y territorios, empezamos a difundir durante este mes de marzo, con la idea de que podáis identificar más concretamente las acciones que se han realizado gracias a vuestra colaboración.
Con seis años de experiencia a sus espaldas como artista MUS-E, Susu Benítez sabe bien que buena parte del porvenir de todos y de todas pasa por la aplicación y el trabajo de la Agenda 2030. Una realidad que también se extiende a las aulas de la Red MUS-E.
Queremos difundir el trabajo realizado por Comunidades y territorios con objeto de que podáis identificar mucho mejor las acciones realizadas gracias a vuestra colaboración.
María Martul lleva un buen número de cursos con el MUS-E en las aulas de centros educativos gallegos. Lo hace a través de las Audiovisuales, donde ha encontrado un mundo donde se pueden construir realidades maravillosas con muy pocos elementos.
‘Pasar a la acción’ es el lema que día a día nos mueve en el MUS-E a seguir trabajando y que algunos centros han tomado como idea para erigir proyectos solidarios, como es el caso de este centro del Programa en Canarias cuyo trabajo compartimos.
En la última sesión MUS-E en diciembre de 2021 se invitó al alumnado de dos grupos de cuarto curso a mostrar aquello que quieran destacar de su experiencia de MUS-E mediante la creación de dos caras del ‘Cuadro Monedas MUS-E’.
