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ID trabajo adultos Madrid 6 de 6
Vivimos en un mundo interrelacionado y global, donde todo tiene una dimensión absoluta, en gran medida, gracias a las redes sociales e internet. Es por ello que muchas enseñanzas y valores ya han adquirido una relevancia internacional, pero también ha supuesto que ciertos comportamientos “cuestionables” hayan adquirido un enorme altavoz para ideas xenófobas, intolerantes y completamente extemporáneas.
ID Trabajo alumno Toledo 5 de 6
Toledo es conocida como la “ciudad de las tres culturas” por haber sido nexo de unión de judíos, cristianos y musulmanes en la Edad Media y parte del Renacimiento. Por ese motivo era lógico que fuera una de las ciudades cuyos centros formaran parte del programa Diversidad y Pluralidad Religiosa desde lo Emocional – El Arte y la Cultura Religiosa Compartida. Así, hemos trabajado con alumnos y alumnas de los centros educativos toledanos centrándonos en la violencia acoso escolar o “bullying” desde perspectiva psicológica, jurídica y educativa. También en lo referido a los espacios cotidianos, también mediante el uso de las nuevas tecnologías (fake news), lo que se conoce como el “ciberbullying” o ciberacoso.
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En los centros educativos se detecta la necesidad de abordar las situaciones de brotes xenófobos o bulos que propician el discurso del odio por motivos religiosos con herramientas innovadoras. Se escenifican discriminaciones, desigualdades y diferencias, con espacios físicos segregados y una nueva vulnerabilidad de desconexión social y vital, de ruptura de los vínculos sociales, que se convierte en itinerarios de exclusión. Con la COVID-19 y la brecha digital se ha puesto aún más de manifiesto esta desigualdad de oportunidades y de condiciones y la necesidad de intervenir a nivel de trabajo emocional y de socialización desde el arte, para frenar, no solo en lo teórico sino en lo emocional, las conductas intolerantes para defender la libertad religiosa y de credo, como elemento que nos enriquece.
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Hace unos días os presentábamos el programa Diversidad y Pluralidad Religiosa desde lo Emocional – El Arte y la Cultura Religiosa Compartida, realizado por la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) en colaboración con la Fundación Pluralismo y Convivencia. Una iniciativa que pretende centrarse en los elementos religiosos que nos unen, en aras de una mejor convivencia en nuestros centros educativos, primero, y en la sociedad como fin último. Dentro de ese marco, los 8 centros que están realizando el proyecto, en las comunidades de Castilla-La Mancha, Madrid y en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, han trabajado el trimestre que ahora termina a partir de las ideas Daniel Goleman en su libro “Inteligencia Emocional” (1995) sobre lo que Howard Gardner había comenzado a esbozar acerca de las inteligencias intrapersonales e interpersonales y que se desprenden como habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional:

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