Una formación de Salvatore Cibelli con el profesorado del CEIP Nieves de Toledo nos trae la puesta en valor que este centro de MUS-E Canarias hace de la figura de la mujer canaria trabajadora a través de un mural.
El 18 de noviembre se celebró la segunda reunión interna de MUS-E Italia para ‘Creando Puentes' y contó con la presencia de miembros de MUS-E Milano (Arianna Castronovo y Monica Zipparri) y MUS-E Bologna / Firenze (Rita Costato y Domenico M. Costantini).
En las sesiones celebradas los alumnos/as pudieron crear pequeñas historias con distintas técnicas acerca de la situación de pandemia actual, lo que les motivó a buscar información, procesarla y crear esas pequeñas historias.
El CPEE Miguel Hernández, centro educativo de la Comunidad de Madrid, forma parte del Programa MUS-E Inclusión. Ubicado en Colmenar Viejo, los trabajos que exponemos han sido desarrollados por Nora Usterman.
Lo que os traemos es el resumen de meses de trabajo, dentro de los proyectos de ‘Arte contra el coronavirus’ y ‘Tod@s pintamos’, unas propuestas que se articularon y articulan alrededor del nuevo contexto en el que vivimos.
El CRA Río Tajo, centro MUS-E de Castilla-La Mancha, ha preparado una serie de actividades con la finalidad de concienciar y comprometer al alumnado en la lucha contra lacra que supone la violencia contra la mujer
Andrea y la FYME unieron sus caminos en 2017, cuando ella llegó a la Fundación para realizar unas prácticas que le cambiaron la forma de ver las cosas. Ahora profesora en el CEIP Vicálvaro, había entrado en contacto con el MUS-E. Y ello ha dejado un arraigo muy fuerte en su persona.
Alba Palacios, Mario Marcol y María Fantini son artistas MUS-E que durante este curso trabajan bajo el Programa en el CRA Río Tajo y lo han querido hacer bajo esa premisa de que estamos muy cerca, aunque físicamente nos tengamos que distanciar por la pandemia.
En este centro MUS-E de Melilla y debido al distanciamiento físico que marca la pandemia, se las han ingeniado para hacer unas sesiones de Yoga donde se refuercen conceptos como los de la confianza, el apoyo…
Jesús Juan Isidro Guijosa, director del centro MUS-E IESO Harévolar, tomó parte en la jornada inaugural del foro virtual ‘El currículo a debate’, organizado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Lo hizo a través de una canción para ilustrar la cuestión del debate sobre el currículo.
