El pasado 3 de marzo tuvo lugar la formación de docentes en el CEIP Jorge Guillén a cargo del artista formador José Manuel Barbero. El centro lleva dos años colaborando con este artista por lo que ya conoce su forma de trabajar.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, el pasado 8 de marzo (y las semanas anteriores) llevaron a cabo una serie de actividades en el CPEE San Cristóbal de Avilés (Asturias), entre las que se destaca la que titula esta noticia.
Este curso 2021-2022, en este centro educativo que trabaja con el Programa en Cataluña, el alumnado de grado medio se ha involucrado con la figura del famoso pintor.
Artista de Música, violín al hombro, Álvaro García vive sus sesiones en los tres centros que forman parte del CRA La Cipea, dentro del MUS-E en Extremadura. Hablamos con él sobre la importancia del Programa y del violín en concreto en entornos de estas características.
En su afán por trabajar con la filosofía del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, este centro educativo de Ceuta construyó un museo del que ahora nos ofrece una interesante visita.
Durante el primer trimestre del curso 2021-2022, en el CEIP León Felipe de Móstoles, tuvieron lugar diferentes sesiones artísticas impartidas por el especialista de la FYME, Jesús Lerín, en los que se ha trabajado el derecho a la Igualdad de Género.
Sonia Escolano sigue revisando canciones conocidas para trabajarlas a través del MUS-E. En esta ocasión, reflexiona de la mano de la canción de Maka ‘Siempre que amanece’.
Cuánto de importante es, dentro de la dinámica del MUS-E, saber qué sensaciones, qué poso, que beneficios deja el Programa en la comunidad educativa. Y en esta idea ha trabajado Jesús Castejón en el CEIP Real.
