Noticias y artículos

‘Arte contra el coronavirus’: los voluntarios/as y alumnado en prácticas también se apuntan, porque tod@s contamos, tod@s participamos, tod@s creamos

Los voluntarios/as y alumnado en prácticas de la FYME también se une a ‘Arte contra el coronavirus’. Todos y todas somos importantes, como demuestra este tutorial de nuestra alumna de la Universidad Autónoma de Madrid, María, en prácticas actualmente en la FYME.

CEIP Miguel Hernández: creamos pequeñas historias sobre la situación de pandemia actual a través de distintas técnicas

En las sesiones celebradas los alumnos/as pudieron crear pequeñas historias con distintas técnicas acerca de la situación de pandemia actual, lo que les motivó a buscar información, procesarla y crear esas pequeñas historias.

MUS-E Inclusión Comunidad de Madrid: compartimos el trabajo realizado en el CPEE Miguel Hernández

El CPEE Miguel Hernández, centro educativo de la Comunidad de Madrid, forma parte del Programa MUS-E Inclusión. Ubicado en Colmenar Viejo, los trabajos que exponemos han sido desarrollados por Nora Usterman.

Enredando para reflexionar, en el CEIP Jorge Guillén

Este centro de Getafe ha trabajado desde las Artes Audiovisuales para reflexionar. Un excelente trabajo de seis vídeos que procedemos a compartir y que demuestra la implicación de niñas y de niños y su apuesta por aportar.

MUS-E CEIP Miguel Unamuno: la importancia del Programa Integr-Arte

El artista MUS-E de la Comunidad de Madrid Javier Fadón pone de relieve la importancia que en este curso 2020-2021 tiene la presencia del MUS-E y del Programa Integr-Arte en el centro educativo de la Comunidad de Madrid. Analizamos con él cómo ha sido su labor.

Del sonido a la imagen, en el CEIP Antonio Machado (Majadahonda)

Con el alumnado de 5º y 6º de Primaria, el artista de MUS-E Madrid Ramiro Adrada realiza un viaje a través del cine, en el proceso inversión al que realmente ocurrió en el nacimiento del Séptimo Arte. El propio Ramiro nos desarrolla su labor.

‘Lightpainting’ en el IES Salvador Dalí: buscamos cosas distintas para resultados diferentes

Alumnos del Programa de Formación Profesional (alumnado con diversidad funcional) han trabajado esta técnica sobre la idea de hacer cosas distintas para obtener un resultado diferente.

CRA Lozoya: investigamos y experimentamos modos de comunicación alternativos al verbal

La artista de Teatro Alba Palacios, de MUS-E en la Comunidad de Madrid, ha diseñado modos alternativos de trabajar a través del Teatro, en el CRA Lozoya.

Malabares, mascarillas y distancia: todo sigue en el CEIP Concepción Arenal

El centro educativo de Leganés, dentro de MUS-E Madrid, ha llevado a cabo una actividad de introducción a los malabares, respetando todas las medidas sanitarias. Distancia física, pero no social.

CEIP Sagrado Corazón: ‘Máquinas Humanas’

Grupos que representan máquinas inventadas con sus propios cuerpos. El trabajo MUS-E de Marina Fantini en el CEIP Sagrado Corazón (Getafe).

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