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La importancia de la igualdad, la inclusión y la riqueza de la diversidad humana es algo que no podemos dejar pasar por alto, por ello, todos los 21 de marzo se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Down, una fecha en la que se pone en valor el derecho de todas las personas a participar en la sociedad en igualdad de condiciones, sin barreras que limiten su desarrollo o impidan su plena integración.
El CEIP Lope de Vega de Leganés también ha aportado su granito de arena para conmemorar este Día Internacional de la Mujer que se celebra cada 8 de marzo. Esta es una fecha clave para reflexionar sobre la igualdad de derechos y el papel de las mujeres en distintos ámbitos.
El CEIP Ramón y Cajal de Ceuta está inmerso en la producción del documental "Green Tales" utilizando la técnica de stop motion. Tras diseñar los personajes y redactar el guion, el proyecto ha avanzado a la fase de creación audiovisual. El siguiente paso será la incorporación del sonido.​
Cada 20 de marzo, el mundo celebra el Día Internacional de la Felicidad, una fecha instituida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2012 para recordar la importancia del bienestar en nuestras vidas. En un mundo donde la búsqueda de la felicidad a menudo está mediada por las redes sociales y las expectativas externas, este día nos invita a reflexionar sobre cómo cultivarla de manera genuina y duradera.
El arte es una excelente terapia para todo tipo de situaciones dado su carácter práctico y manipulativo. También es una excelente forma de fomentar la inclusión y la autoestima, especialmente en personas con diversidad funcional tal y como ha demostrado nuestra artista de artes plásticas Blanca Dacal a través de su trabajo con los alumnos y alumnas del CEE San Cristóbal
En el CEIP Gesta, en Asturias, la artista de artes plásticas Blanca Dacal, utilizó la narrativa del Rey Arturo para trabajar con los niños y las niñas de la clase 2ºB. La historia, rica en valores como la lealtad y el compañerismo, se convirtió en una herramienta educativa poderosa para que los chicos y chicas reflexionaran sobre la importancia de estos principios en la vida diaria.
El programa CODI-Arte avanza con paso firme, asentando su estructura metodológica y de gestión. En esta fase, se ha establecido una coordinación dual que permite abordar el desarrollo del programa desde dos perspectivas complementarias: por un lado, un coordinador especializado centrado en la formación de los equipos y de los participantes; por otro, un técnico con perfil más operativo. Además, se han programado reuniones trimestrales presenciales para todas las personas implicadas y encuentros mensuales en línea organizados por zonas. La coordinación técnica llevará a cabo un seguimiento semanal durante todos los meses de duración del proyecto.
Dentro de los objetivos del programa MUS-E, también se hace hincapié en el trabajo común en los centros educativos junto a las familias, potenciando su participación y su implicación en el desarrollo educativo de sus hijos e hijas.