Así lo ha dispuesto la artista de Audiovisuales dentro del MUS-E Galicia María Martul a lo largo de 12 sesiones que explica de una manera tan concreta que parece que todos y todas hemos estado ahí en la sesiones, viviendo el MUS-E.
Quien ha estructurado a lo largo de todo el primer trimestre de 2021-2022 en este centro educativo de Altea, Alicante, un conjunto de sesiones donde como punto común se ha visto el gran entusiasmo de todos los grupos.
Ana Lara y Rosa Founaud han trabajado la Danza en este centro educativo de Ceuta, donde a pesar de las circunstancias que sigue imponiendo la pandemia, los grupos se han quedado con muchas ganas de seguir con el MUS-E en el segundo trimestre.
Así hemos cerrado el año 2021 en la FYME y a su vez el primer trimestre del curso 2021-2022, gran parte del cual se ha desarrollado durante estos meses de noviembre y de diciembre en los que hemos ofrecido casi 200 contenidos de nuestros diferentes proyectos y actividades.
La Música es uno de los ejes sobre los que se mueve el Programa. En Ceuta, de la mano del artista de la FYME Javier Santana, la batucada se ha convertido en un recurso muy útil para construir Arte.
Desde Galicia y de la mano de su artista de la FYME de Danza Mercedes Prieto han querido estar, como tantos otros centros de la Red MUS-E, cerca de los niños y niñas de La Palma.
Y con el análisis y la exposición de lo desarrollado en el primer trimestre del curso 2021-2022 en este centro del MUS-E Valencia también se acompañan una serie de vídeos y fotografías sobre actividades en concreto.
Ana Hernández ha trabajado en una forma muy particular de conocer este centro educativo del MUS-E en Extremadura. Junto con ello, repasamos globalmente cómo ha ido el trabajo a través del Programa en este centro de Cáceres.
