Dentro del MUS-E, en este centro educativo de Ceuta han realizado un microproyecto solidario y como cierre del propio MUS-E en este centro para este curso, se llevó a cabo una pequeña actuación con todo lo aprendido.
Trabajo de Pol Vives, artista de la FYME en el MUS-E de Cataluña. Nos adentramos en un universo de sombras, focos, filtros… para una experiencia muy enriquecedora.
Erika Montoya, artista de la FYME en el Programa en Extremadura, ha trabajado con estos conceptos y con otros diversos, dentro de una labor de Teatro donde se ha contado con el apoyo de los tutores/as de las clases.
Albert López Vivancos, artista de Teatro de la FYME, asegura que en este centro educativo del Distrito de Nou Barris el hecho de haber divido las sesiones MUS-E en dos mitades, un cuatrimestre para cada mitad de clase, ha hecho que el Programa haya llegado más.
Durante el primer trimestre del curso 2021-2022, las familias del alumnado del CRA Río Tajo pudieron volver a vivir presencialmente lo que es el MUS-E. Lo hicieron de la mano del artista de la FYME Mario Marcol, quien él mismo nos lo cuenta de palabra y con unas fotografías y un espectacular cartel.
Resumen de lo trabajado con el Programa durante el ya cumplido primer trimestre del curso 2021-2022 en este centro que trabaja con el MUS-E en Melilla. Se subraya lo básico y esencial que es el trabajo por competencias.
La Plataforma de Infancia, de la que forma parte la FYME, lanza las 'Propuestas de Infancia para la XIV legislatura 2022: La infancia en el centro de las políticas públicas' que compartirá con el Gobierno y los diferentes grupos políticos.
De la mano de Ana Álvarez esta disciplina ha gozado de una gran salud en las diferentes secciones de este Centro Rural Asociado dentro del MUS-E Extremadura.
Hasta Barbate nos trasladamos en estas líneas para leer las reflexiones — amén de abordar otros trabajos — que el alumnado ha hecho a través del Teatro con Alfonso Sánchez.
