Es lo que han demostrado en el CEIP Ramón y Cajal de Ceuta, dentro del Proyecto ‘Diversidad y Pluralidad desde lo emocional- El arte y cultura religiosa compartida’, que desarrollan la FYME y la Fundación Pluralismo y Convivencia.
Mostramos en este vídeo los últimos trabajos del proyecto ‘Diversidad y Pluralidad desde lo emocional- El arte y cultura religiosa compartida’, que desarrollan la Fundación Pluralismo y Convivencia y la FYME.
Maribel Dimas, coordinadora de las visitas nos traslada que hasta la fecha ha habido muy buen aceptación, habiéndose desplazado diversos grupos de IES Reina Victoria, CEIP Reyes Católicos y CEIP Gabriel de Morales.
Se han comparado las dos ciudades y sus identidades culturales y religiosas compartidas. Niños y niñas han preguntado y reflexionado, con curiosidad y motivados en participar y aprender. Toda la información y referencias ayudan a ser mejores personas, a crecer, a dar recursos en nuestro día a día.
Dentro del proyecto ‘Diversidad y Pluralidad desde lo emocional- El arte y cultura religiosa compartida’, Mordejay Guanich, representante de la Asociación Mem Guimel, que defiende la riqueza de la diversidad religiosa, ha trabajado en distintas aulas del CEIP España (Melilla).
Los chicos y chicas del CEIP Rayuela de Fuenlabrada junto al artista de la FYME Jesús Lerín han coreografiado distintas piezas de Danza mediante la expresión corporal, en las que se ha trabajado la inclusión y la empatía como factores importantes para fomentar el entendimiento.
Los alumnos/as y docentes del IES Barrio de Loranca de Fuenlabrada se movilizan por un mundo en paz frente a los discursos de odio y violencia que se incrementan en la sociedad.
En el CEIP Rayuela de Fuenlabrada, los niños y niñas de 6º y 5º de Primaria han sido interlocutores y agentes del cambio, convirtiendo la escuela en un espacio de normalización.
