Noticias y artículos

En el CEIP García Morente, el artista MUS-E Ramiro Adrada ha dirigido una actividad creativa y reflexiva sobre el uso masivo del plástico y sus consecuencias para el medio ambiente. Bajo la pregunta "¿Viviremos en un mundo de plástico? ¿Terminaremos con las diferentes especies de flores y plantas?", los alumnos analizaron la actual crisis medioambiental y su impacto en la naturaleza.
El CEIP Siglo XXI de Madrid cerró el curso escolar con una enriquecedora y creativa última sesión dirigida por el artista MUS-E Ramiro Adrada. Durante esta jornada, los alumnos de Infantil, 4º y 5º de Primaria participaron en actividades que fusionaron reflexión y creatividad.
El CEIP La Gesta de Asturias ha sido testigo de un fascinante viaje alrededor del mundo gracias a las sesiones MUS-E dirigidas por la artista Blanca Dacal. En su proyecto "Viajando por el Mundo", ha llevado a los alumnos más pequeños, de 6 y 7 años, en una aventura educativa que combina arte, música y cultura de diversos países.
El CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid ha vivido una experiencia muy positiva gracias a las sesiones MUS-E impartidas por la artista Rosa Castillo. Según la valoración final del alumnado, todas las actividades propuestas fueron bien recibidas y disfrutadas. A medida que avanzaban las sesiones, los estudiantes se dejaban llevar por las propuestas, mostrando un creciente interés y motivación por aprender nuevas danzas y dinámicas de movimiento.
Tal y como contamos en su día, el proyecto europeo Green Tales, financiado por el programa Erasmus+, propone utilizar la creación de cuentos centrados en los cuatro elementos clave de la naturaleza para aumentar la comunicación entre los niños y su entorno natural. Este innovador proyecto busca fomentar la conciencia y el respeto por la naturaleza mediante la participación activa de los niños en el proceso creativo, apoyados por artistas profesionales. Dirigido a alumnos de primaria, Green Tales también enseña técnicas digitales aplicadas al arte, mejorando así la inclusión y accesibilidad en las escuelas de Europa.
El arte ha sido una herramienta poderosa para reflejar la realidad de diversas maneras, ya sea desde una perspectiva crítica o idealizada. Artistas como Pablo Picasso con su obra "Guernica", que critica la brutalidad de la guerra, o Claude Monet con sus impresionistas paisajes que capturan la belleza de la naturaleza, son ejemplos de cómo el arte puede comunicar profundos mensajes y emociones. Estos artistas, entre muchos otros, han usado el arte para dejar una huella duradera en nuestra percepción del mundo.
La técnica cinematográfica de la inversión de velocidad, también conocida como "reverse movie", consiste en reproducir un vídeo hacia atrás. Esta técnica se utiliza en efectos especiales para crear elementos mágicos o sorprendentes, como hacer que un objeto roto se reconstruya o que una persona parezca moverse de forma sobrenatural. En educación, esta técnica puede ser útil para desarrollar habilidades cognitivas al "obligar" al cerebro a pensar de forma inversa, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.
En la Escola Eduard Marquina de Cataluña, la magia del circo ha vuelto a llenar de alegría y aprendizaje las aulas de 2º de primaria gracias al programa MUS-E y la guía del artista Albert Grau. Durante este curso, los alumnos han tenido la oportunidad de adentrarse en el fascinante mundo del circo por segundo año consecutivo, fortaleciendo así la comunicación y la relación de confianza con su formador.
En el CEIP Ría do Burgo de Galicia, los alumnos han disfrutado de un emocionante sesión de danza en compañía de la artista MUS-E Sara Pérez y que culminó en una coreografía única, donde los niños y niñas no solo mostraron sus habilidades de baile, sino que también compartieron sus opiniones y sentimientos sobre las sesiones.