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En la Escola Splai de Cataluña, los niños y niñas han participado activamente en varios sesiones MUS-E bajo la dirección del artista Albert López Vivancos durante el tercer trimestre. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y rendir homenaje a las personas mayores, especialmente a sus abuelos y abuelas, a través de la creación de un espectáculo basado en sus propias propuestas e ideas.
En la Escola Mediterrània de Cataluña, los alumnos han participado activamente en el programa MUS-E, gracias a las sesiones dirigidas por el artista Albert López Vivancos, a lo largo del curso escolar. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y expresar sus ideas sobre los derechos humanos mediante el arte, en particular a través de la creación de cortometrajes y representaciones teatrales.
A lo largo de la historia, el racismo ha utilizado el color de la piel para dividir y subyugar a las personas, incluso llegando a cuestionar la inteligencia y el alma de quienes son diferentes. Este prejuicio ha causado innumerables sufrimientos y ha justificado prácticas inhumanas como la esclavitud y la segregación.
En la actualidad, las redes sociales son omnipresentes, especialmente entre los jóvenes. Estudios indican que los adolescentes pasan un promedio de 3 a 4 horas al día en estas plataformas. Este uso intensivo puede acarrear problemas como adicción, baja autoestima y ansiedad, subrayando la importancia de una educación responsable en su uso.
Con la realización de una sesión con familias y una exposición de los trabajos realizados por los niños y niñas a lo largo de las sesiones, el CEIP Paradai de Lugo ha concluido sus sesiones MUS-E en la especialidad de artes plásticas con la artista María Martul.
El IES Madrid Sur ha vivido un curso extraordinario bajo el lema "una flor de cerezo" gracias a la colaboración con la artista MUS-E Natalia Molina. Este instituto, con una larga trayectoria en el programa MUS-E desde hace más de 20 años, ha consolidado su compromiso con la convivencia y la creatividad en el ámbito educativo. Natalia Molina ha vuelto a participar este año, aportando su vasta experiencia en la realización de sesiones de artes plásticas visuales.
El pasado mes de mayo, el CEIP Miguel de Unamuno de Madrid se convirtió en el epicentro de una extraordinaria experiencia artística teatral y multisensorial, durante su jornada de puertas abiertas para familias dentro del programa MUSE.
El CEIP Cerro de Reyes de Extremadura ha vivido un año enriquecedor y variado gracias a las variadas sesiones MUS-E que ha contado con tres disciplinas artísticas: Artes Plásticas, Danza Flamenca y Capoeira. El centro ha observado una evolución favorable en el desarrollo del programa, destacando la positiva adaptación y entusiasmo de los alumnos en todas las actividades.
Desde tiempos inmemoriales, la expresión corporal ha sido una forma esencial de comunicación y arte. En las artes escénicas, el lenguaje corporal y no verbal es fundamental para transmitir emociones e historias. Esta forma de expresión va más allá del escenario, siendo una parte integral de la interacción humana diaria, permitiendo una comunicación efectiva y profunda sin necesidad de palabras. Además, aunque hay gestos más o menos comunes y universales, cada persona tiene su propio movimiento que se ve muy claramente, por ejemplo, en la forma de andar o en la postura corporal.
El CEIP Cidade Vella ha vivido un año intenso y gratificante gracias a las sesiones MUS-E llevada a cabo durante el curso, con el artista adaptándose de manera excepcional a cada grupo y a cada niño o niña. El trabajo se ha realizado de manera tranquila, con un enfoque en el respeto y la confianza, lo que ha permitido a los estudiantes aprender de manera grata y frecuentemente emocionante.