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El CP Palacio Valdés de Asturias ha sido escenario de una enriquecedora experiencia artística durante sus sesiones MUS-E de la mano de la artista Blanca Dacal y en la que los alumnos han explorado diversas metodologías de expresión corporal y teatral, desarrollando tanto sus habilidades físicas como su capacidad de improvisación.
El CEIP Nuestra Señora del Remolino ha concluido por este curso con las sesiones del programa MUS-E. Ahora es el momento de hacer balance del trabajo realizado y nuestra artista de danza, Rosa Castillo nos cuenta lo que ha dado de sí este año en el que la valoración final por parte del alumnado ha sido altamente positiva, con todos los participantes motivados para aprender nuevas danzas y dinámicas de movimiento.
En la sociedad actual, el edadismo o la discriminación de los mayores que se basa en los prejuicios y estereotipos asociados con la edad, ha llevado a que la vasta experiencia acumulada a lo largo de la vida se desperdicie, resultando en la soledad de muchas personas mayores en sus últimos años. La falta de interacción intergeneracional priva tanto a los jóvenes como a los mayores de valiosos aprendizajes y recuerdos compartidos.
El CEIP Siglo XXI de Madrid ha llevado a cabo una innovadora sesión de reflexión y creatividad dirigida por el artista MUS-E Ramiro Adrada. Inspirados por la campaña publicitaria de DOVE, que revelaba los retoques digitales detrás de las imágenes publicitarias, los alumnos y sus familiares exploraron el concepto de la belleza y la realidad en la era de los filtros.
Los centros educativos son pilares fundamentales en la estructura de los barrios, actuando como puntos de encuentro y cohesión para la comunidad. A través de sus actividades, no solo se fomenta la educación formal, sino que también se fortalecen los lazos sociales y se promueve un sentido de pertenencia y colaboración entre docentes, estudiantes y sus familias.
El arte ha sido históricamente una poderosa herramienta para reflejar y reflexionar sobre la realidad, incluyendo las guerras y conflictos. Obras emblemáticas como el "Guernica" de Pablo Picasso, creada en respuesta al bombardeo de Guernica durante la Guerra Civil Española, han capturado la brutalidad y el dolor de estos eventos, resonando a lo largo del tiempo como símbolos de protesta y memoria.
En el CEIP Virgen de la Antigua de Extremadura, los niños y niñas han tenido la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación diarias a través de una serie de talleres de magia dirigidos por el artista MUS-E José Antonio López Almodóvar. Estas sesiones no solo han ofrecido diversión, sino también valiosas lecciones sobre la importancia de la claridad y el tono en la comunicación.
La Escola Àgora de Cataluña ha vivido una experiencia teatral inolvidable gracias a la artista MUS-E Ana Jiménez, quien ha guiado a los niños y niñas en la creación de un espectáculo lleno de imaginación y trabajo en equipo.
Durante el tercer trimestre del curso, el IES José de Churriguera de Madrid ha ofrecido a sus alumnos de 1º de ESO una experiencia única con las sesiones MUS-E impartidas por el artista Mario Marcol. A través de juegos de improvisación, los estudiantes han podido liberarse de inhibiciones y fortalecer la cohesión del grupo.
El CEIP Palacio Valdés de Asturias ha sido testigo de una celebración cinematográfica única con la realización de su I Festival de Cortos, dirigido por la artista MUS-E Blanca Dacal. Con motivo de este gran evento, la artista ha compartido tres de los cortometrajes más destacados, ofreciendo una visión exclusiva de la creatividad y el talento de los jóvenes cineastas en formación.