Noticias y artículos

La Navidad ha llegado al CEIP Santiago Ramón y Cajal. No lo decimos nostr@s, lo dicen sus elfos. ¿Te vienes a ver su taller?

Uno de los centros educativos decanos del MUS-E en Ceuta abre sus puertas para traernos la Navidad de la mano de unos entrañables elfos.

Trabajos de Taichi en el CEIP Andalucía, IES Joaquín Romero Murube y CEIP Victoria Díez

En estos tres centros ha desarrollado sus sesiones José Navarro, artista de Taichi dentro de MUS-E en Andalucía.

Día MUS-E en el CEIP Reyes Católicos

Este centro educativo del Programa MUS-E en Melilla no quiso faltar a la cita con el Día MUS-E y organizó una jornada, en el patio del colegio, donde la esencia el Programa y sus sesiones y actividades estuvieron muy presentes.

IES San Sebastián: vínculos afectivos y relato escrito de la sensaciones y emociones, los ingredientes de una receta MUS-E ideal

Luis Sampedro ha conducido en este trimestre inicial del curso 2021-2022 unas sesiones bajo el Programa en este centro educativo de La Gomera (Canarias).

‘Diversidad y Pluralidad desde lo emocional- El arte y cultura religiosa compartida’: el simbolismo religioso, lo común y lo diferente como riqueza

En el CEIP Santiago Ramón y Cajal y en el CEIP Vicente Aleixandre, y dentro del trabajo que se realiza en la Ciudad de Ceuta con el proyecto, han puesto en valor lo importante del simbolismo religioso, lo común y lo diferente como riqueza.

En el CRA Tierra de Barros aprenden a ser más solidarios a través del MUS-E

“Los resultados de las sesiones son sorprendentes en los diferentes grupos”, señala Ángela Romero, sobre el trabajo del Programa desarrollado durante este trimestre en el centro educativo del Programa en Extremadura.

Arte en escena: la FYME participa en el Concierto de Navidad del Conservatorio Superior de Música Bonifacio Gil (Badajoz)

En el acontecimiento, celebrado el pasado 14 de diciembre, la FYME estuvo presente con el ballet de ‘Arte en escena’, dirigido por Pedro Cruz.

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‘AgendArte 2030’: Mural, en el CEIP Poetisa Celia Viñas

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