Durante el curso 2018-2019, en el CEIP García Morente (Comunidad de Madrid) se llevaron a cabo unas jornadas de formación de docentes con el objetivo de trabajar el uso de las nuevas tecnologías en relación a la creación conjunta y colaborativa.
La artista de la Fundación Yehudi Menuhin España Rosa Castillo ha trabajado durante el curso 2018-2019 en el centro madrileño. Lo ha hecho con doce grupos de Primaria, en los que ha desarrollado la capacidad de escucha.
La artista de la Fundación Yehudi Menuhin, Lavinia Vila, ha sido la encargada de llevar a cabo las actividades del Programa en este centro educativo y aquí nos deja su valoración.
Desde el CEIP Lope de Vega, en Leganés, nos transmiten lo beneficioso en términos globales que es el MUS-E tanto para el alumnado, como para sus familias y el claustro de profesores.
Este año, en el CEIP Miguel de Unamuno, y partiendo de la idea fuerza de este curso en el MUS-E, como ha sido la de ‘Pasando a la acción’ se ha tratado de unir este concepto con los objetivos de escucha activa y valor del silencio.
Dentro de la Campaña EnredArte Derechos Humanos, en el CEIP Velázquez (Fuenlabrada) la compañía CirquEducando desarrolló el pasado mes de mayo unos talleres de acrobacias
Dentro del programa ‘EnredArte’ por los Derechos Humanos, que la FYME desarrolla en Móstoles la artista Lavinia Vila trabajó en el CEIP Río Bidasoa, en el CEIP Joan Miró y en el CEIP Andrés Torrejón.
El pasado 13 de junio tuvo lugar el Día MUS-E del IES José de Churriguera. La artista Lavinia Vila preparó para jornada unos talleres de improvisación y movimiento centrados en conceptos escogidos por los propios alumnos/as.
Javier Fadón es el artista MUS-E que ha estado trabajando este curso 2018-2019 en el CEIP Vicálvaro (Madrid). Una de las primeras impresiones que nos hace llegar Javier es el alto grado de experiencia que hay respecto al Programa en el centro.
