Una de las disciplinas que más se ha movido durante 2019. La Danza, a través del MUS-E, ha estado muy presente en la Escola Joan Maragall. Excelente trabajo que pasamos a recapitular.
El centro educativo de Roldán (Región de Murcia) nos ofrece información multimedia en la que podemos ver cómo la Danza sigue siendo uno de las actividades consolidadas desde hace años allí, a través del MUS-E.
El CRA Tierra de Barros, centro pacense que trabaja a través del Programa, ha consolidado el MUS-E en su seno. Un proyecto que es clave para abordar la diversidad que implica el territorio.
El Teatro, una las disciplinas que es buque insignia del Programa MUS-E, se ha desarrollado en el CEIP Maestro Félix Santana para el primer trimestre del presente curso escolar. Su artista, Mapi Plácido, se muestra muy conforme con los resultados obtenidos
Ramiro Neira, en Teatro, y Luisa Valdés, en Plástica, han trabajado en el primer trimestre del curso 2019-2020 en el CEIP San Pedro Visma. Una de las palabras con la que podíamos definir los resultados es: avance.
El centro extremeño, ubicado en Talayuela, Cáceres, ha recibido para este inicio de curso una nueva disciplina que ha aplicado al Programa. Hablamos de la Capoeira, a través del artista Denilson Santana. Un trabajo que evaluamos ahora de manera global.
El artista José Navarro ha trabajado el arte del Taichi en el CEIP Menéndez Pidal, el CEIP Victoria Díez y el CEIP Andalucía durante el primer trimestre del curso 2019-2020. Andalucía ha tenido en estos tres centros un buen foco para la labor de una disciplina que se va abriendo hueco de manera imparable.