Alejandra Aguirre, artista de la FYME, ha buscado que el alumnado del CEIP San Pedro Visma se exprese a través de las Audiovisuales, en una dinámica donde brotan las sensaciones y sentimientos.
Con Rosa Castillo, desde la Danza, en este centro educativo de Castilla-La Mancha comenzó sus sesiones con el Programa el pasado 4 de octubre. La artista nos detalla estos meses vividos en el MUS-E en este centro de Albacete.
Erika Montoya, artista de la FYME en el Programa en Extremadura, ha trabajado con estos conceptos y con otros diversos, dentro de una labor de Teatro donde se ha contado con el apoyo de los tutores/as de las clases.
Durante el primer trimestre del curso 2021-2022, las familias del alumnado del CRA Río Tajo pudieron volver a vivir presencialmente lo que es el MUS-E. Lo hicieron de la mano del artista de la FYME Mario Marcol, quien él mismo nos lo cuenta de palabra y con unas fotografías y un espectacular cartel.
Así lo ha dispuesto la artista de Audiovisuales dentro del MUS-E Galicia María Martul a lo largo de 12 sesiones que explica de una manera tan concreta que parece que todos y todas hemos estado ahí en la sesiones, viviendo el MUS-E.
Quien ha estructurado a lo largo de todo el primer trimestre de 2021-2022 en este centro educativo de Altea, Alicante, un conjunto de sesiones donde como punto común se ha visto el gran entusiasmo de todos los grupos.
Natalia Molina ha fomentado estos aspectos con los que titulamos la noticia, así como otros como el arte interdisciplinar, desde las conexiones de la Música y de la Pintura.
Chicos y chicas moviéndose por el espacio e imitando a diferentes animales o un logopeda del centro educativo que apoya en la dicción son parte de las sesiones que, con el Teatro, se han construido en este centro educativo de Canarias.
Y con el análisis y la exposición de lo desarrollado en el primer trimestre del curso 2021-2022 en este centro del MUS-E Valencia también se acompañan una serie de vídeos y fotografías sobre actividades en concreto.
