Marta Márquez ha completado un trimestre muy fructífero en este centro educativo del Programa en Extremadura. Y como en todos los centros de la Red MUS-E, adaptarse a las nuevas circunstancias ha sido una obligación pero de ahí se han sacado aspectos positivos.
El CEPA Paulo Freire, de Fuenlabrada, ha desarrollado durante estos meses unas actividades de murales para decorar las paredes del centro. Un trabajo cargado de Arte y de mensajes y de actitud, en una forma de difundir valores a través de la pintura y la creatividad.
Segunda muestra del trabajo de murales realizado en este centro de Fuenlabrada, donde han puesto en valor el Arte y todos y todas se han enredado para no sólo decorar el espacio educativo sino para, a la vez, transmitir.
Terminamos la trilogía de murales que se han trabajado en este centro educativo de Fuenlabrada con un conjunto de plasmaciones que son palabras que representan el sentir del alumnado del CEPA Paulo Freire.
La propia artista, como es habitual en ella, nos ilustra sobre el desarrollo de sus trabajos en este centro del Programa en Melilla. Así que le dejamos en uso de su palabra para que nos cuente.
María Colomer, desde el Teatro, en este centro educativo de Alicante y dentro del Programa en la Comunidad Valenciana, nos transmite el desarrollo de estas buenas semanas de trabajo con el MUS-E.
Desde MUS-E Ceuta nos informan que el CEIP Rosalía de Castro ha tomado la división por bandera para atravesar con el Programa estos meses iniciales del curso.
El artista José Luis Gamero Gil, dentro del Programa en Extremadura, ha desarrollado una actividad artística en este primer trimestre del curso 2021-2022 en la que el vidrio, sus contenedores y la protección de los animales han sido sus principales vectores.
