Noticias y artículos

El CEIP Reina Sofía, el CEIP Lope de Vega y el CEIP Andrés Manjón de Ceuta han realizado un proyecto intercentros único, inspirado en el espíritu de cooperación y paz que promueve el himno "Mis Manos". Cada centro ha aportado su propio enfoque creativo: el CEIP Reina Sofía ha trabajado en la música, el CEIP Lope de Vega en la danza, y el CEIP Andrés Manjón en las artes plásticas, para lograr una interpretación conjunta llena de frescura y originalidad.
Se ha creado la web MILKI-WAY, un proyecto Erasmus+ que tiene como objetivo la creación de una biblioteca electrónica de instrumentos musicales dirigidos a niños y jóvenes y destinada al disfrute y aprendizaje multicultural. Esta web, que será un recurso clave para los docentes y educadores, ofrece herramientas didácticas y recursos educativos abiertos a todos los usuarios.
En el contexto de los programas EnRedArte y ERG Evolving Energies, los alumnos de 1º de ESO del IES Alonso Orozco de Oropesa (Toledo) han realizado una reflexión, en forma de vídeo,  por la reciente DANA que ha asolado la Comunidad Valenciana. Este trabajo ha sido llevado a cabo bajo la dirección del artista de artes escénicas Mario Marcoll.
A lo largo de sus 25 años de trayectoria, la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) y sus programas han recibido múltiples reconocimientos por su labor en el ámbito de la educación artística y la inclusión social. Todos y cada uno de ellos no son sólo un motivo de orgullo, sino un impulso para continuar mejorando y empleando el arte como herramienta de educación en valores. En este aniversario, es un buen momento para recordar uno de esos hitos significativos: el reconocimiento del programa InvolucrArte en la II Edición de los Premios Territorios Solidarios BBVA en 2012.
En el CEO La Pared de Canarias, el alumnado y el profesorado han llevado a cabo una creativa exploración del himno "Mis Manos" a través de sombras y disciplinas artísticas. Inspirados por la riqueza de la canción, han unido sus esfuerzos en un proyecto colaborativo que abarca diversas expresiones artísticas, incluyendo música, danza y artes visuales, logrando así una interpretación única.
En el CEIP Rosalía de Castro de Ceuta, el alumnado de primaria ha trabajado de manera conjunta para interpretar el himno "Mis Manos", adaptándolo a su estilo y aportando su propio mensaje de paz y convivencia. A través de la colaboración con los artistas MUS-E, los niños y niñas han expresado cómo, al unir nuestras manos y voces, podemos construir un futuro mejor.
En el verano de 2020, se inauguró el Parador de la Costa da Morte en el pueblo de Muxía, cerca del cabo Finisterre, convirtiéndose en una opción acertada y muy esperada. Este hito se alcanzó cuando el Legado Gandarias, llegó a un acuerdo con la red de Paradores para que sus piezas formaran parte de su colección.
Con motivo de la campaña "EnRedArte - música y voces por la paz", que sigue la línea de trabajo del Maestro Yehudi Menuhin en su Concierto por la Paz, el IES San José de Extremadura se ha sumado con una interpretación especial del himno. A través de la música, el centro participa en este esfuerzo colectivo para impulsar la convivencia y el entendimiento entre los seres humanos.
El derecho al juego en la infancia es un principio fundamental consagrado en el Artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989. Este artículo reconoce que los niños y niñas tienen el derecho a disfrutar del juego y a participar en actividades recreativas apropiadas para su edad. El juego es esencial para el desarrollo integral de los menores, ya que fomenta su creatividad, habilidades sociales y bienestar emocional.
El pasado 24 de octubre, la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) se reunió con el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta para establecer las actividades del proyecto Green Tales que se desarrollarán durante el curso escolar 2024-2025. Este encuentro marcó un paso importante en la planificación de diversas iniciativas que promueven la educación ambiental y la creatividad entre los más jóvenes.

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