El sesgo cognitivo es una cualidad intelectual que hace que sólo aceptes como ciertas las informaciones que refuerzan las propias ideas. Es bastante común en este tiempo de fake news. Tendemos a centrarnos en nuestra visión del mundo.
Ramiro Neira, artista de la FYME en Galicia, resalta estos puntos, entre otros que vamos ahora a mostra, como favorables en cuanto a la presencia del MUS-E en el CEIP San Pedro Visma.
Así nos los transmiten desde este centro educativo del Programa en Galicia, donde han quedado muy satisfechos con su tiempo MUS-E, totalmente orientado a las características del alumnado.
Una filosofía que intenta aplicar el artista Ramiro Adrada en este taller en el CEIP Siglo XXI es la de buscar obtener resultados diferentes haciendo algo diferente. Si queremos que algo sea distinto no podemos aplicar siempre el mismo proceso. Una reflexión a través de estos trabajos que bien se puede aplicar a la vida.
Vamos a coger aire y a reposar y a disfrutar de esto que os contamos por aquí. Un vídeo de casi una hora de duración con el Día MUS-E de este centro educativo del Programa en la Comunidad Valenciana, con diversos trabajos de diferentes cursos. A relajarse y a disfrutar.
‘Plantar la semilla para educar a ciudadanos europeos comprometidos, que se conozcan entre sí, aprendan de sus diferencias y saquen partido a lo que tienen en común’, es uno de los objetivos marcados por el CEIP Manuel Pacheco de Badajoz, a través del Programa MUS-E y en colaboración con el Proyecto educativo Erasmus +, en los que el centro lleva desarrollando en los últimos años.
Diálogo e interacción han sido dos de las competencias donde el Programa ha puesto su foco en este centro educativo de Ceuta, donde nos resumen que sobre todo, el MUS-E ha sido ilusión después de estos años duros.
Es lo que nos señalan desde centro educativo del Programa en Cádiz, donde a lo largo de cuatro sesiones, de la mano de Beatriz Jurado, han completado su cuarto curso educativo con el MUS-E. Cuatro sesiones que iremos desgranando en diversas noticias. Aquí, la primera.
La artista húngara dentro del IV Encuentro Erasmus + ‘Capacitarte’ usa esta disciplina como herramienta no sólo performativa, sino como elemento también para impartir y generar núcleos de aprendizaje, de educación, de formación y de capacitación.
Siempre es estimulante ver a los padres trabajar durante las ‘lecciones abiertas’ de ‘Capacitarte’, porque se toma conciencia de cuánto es necesario cultivar en ellos el sentido de la diversión, el compartir, la belleza, de una manera genuina y manera espontánea, al igual que sus hijos.
