Una alumna de este centro MUS-E de Castilla-La Mancha nos trae es una de las muchas muestras de que los niños/as no se han estado quietos durante todos estos meses de confinamiento.
Ramiro Neira ha sido el artista de la FYME que ha trabajado en este centro gallego. Y os dejamos algunas fotografías y reflexiones de cómo fue esa labor antes de que llegara el obligado confinamiento.
En la Escola Joan Maragall (Sabadell) se ha trabajado en la igualdad de género a través del MUS-E. El proyecto ‘Mujeres en la actualidad’ ha sido el elemento vector de este trabajo.
El centro educativo de la Comunidad de Madrid, a través de su coordinadora MUS-E, Ruth Hernández, nos aporta un amplio resumen de cómo ha ido el Programa en este curso 2019-2020 tan marcado por el coronavirus pero a pesar de lo cual se ha podido trabajar.
A nadie se le escapa que han para tod@s han sido meses muy difíciles estos del confinamiento. Va quedando atrás todo aquello y desde el CEEE Santa Rosa de Lima nos quieren contar cómo fueron esos días. Sensaciones de alumnos y alumnas muy necesarios para acercarnos a la realidad.
Todos pintamos, en lo físico y en la vida, participando y aportando. La Escola Joan Maragall retoma la actividad y es un buen ejemplo de que poco a poco se va a ir dejando esta pesadilla lejos.
Os dejamos un vídeo que vuelve a demostrar que nada nos detiene. El alumnado del CEIP Jardín de Arena, de Alcázar de San Juan, no paran, no están de vacaciones.
Repetimos que puede estar cerrado el edificio, pero la escuela sigue muy abierta. El coronavirus no frena nuestras ganas de seguir adelante. Otro ejemplo de ‘Arte contra el coronavirus’ lo tenemos en el CEIP Gonzalo Encabo, donde celebran telemáticamente su Día MUS-E.
El profesorado del CEIP San Ildefonso, centro de la Red MUS-E Castilla-La Mancha, se une a la labor que realizamos todos y todas desde la FYME: ‘Arte contra el coronavirus’. Lo hace el grupo docente de los alumnos y alumnas más pequeños del CEIP San Ildefonso.
La FYME realiza ‘Integr-Arte’ de la mano del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. En ‘Integr-Arte participan alumnado, sus familias y docentes de más de 30 centros educativos de 9 Comunidades Autónomas. Compartimos también de OBERAXE.
