Javier Fadón, desde esta disciplina del Teatro, analiza en primera persona su labor como artista con el alumnado del CEIP Valdemera y el impacto que el MUS-E ha tenido en las aulas.
Ramiro Adrada, artista de la FYME, relata la sencillez a la hora de sacar el trabajo con los grupos del CEIP Antonio Machado y su disposición a ser motivados y ver los resultados de lo vivido en las sesiones.
Hace unas semanas comentábamos en qué consistía el Efecto Inverse, que Ramiro Adrada había trabajado en el IES Enrique Tierno Galván. Ahora, turno para el Efecto Reverse, en una labor también diseñada por el propio Ramiro.
Artista de la FYME que pone el foco en coreografías que eduquen y estimulen a través de la Danza. Este es Mario Marcol y aquí su labor en este centro educativo de la Comunidad de Madrid. Le damos la palabra.
El CEIP Miguel Hernández de San Fernando de Henares ha dedicado sus sesiones de MUS-E a crear micro-cortos mediante la técnica de animación de stop motion dentro de la disciplina de Audiovisuales que desarrollan nuestros colaboradores de Cineduca.
Durante un curso marcado por la COVID-19 en los derechos y libertades fundamentales, los centros educativos de Fuenlabrada no han querido permanecer al margen del compromiso que adquirieron desde el año 2004 con la Fundación Yehudi Menuhin España para promover y defender los DD.HH.
Traemos una labor de Audiovisuales, trabajada por el artista Ramiro Adrada en este centro de la Majadahonda, dentro del Programa en la Comunidad de Madrid.
Paca Vázquez ha vuelto a acudir a la Plástica y al arte pictórico para ensamblar y desarrollar unas extraordinarias sesiones en el CEIP Ramón María del Valle Inclán.
