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Actividades que incluyen enseñar la importancia de nuestro entorno permiten integrar valores relacionados con el respeto por el medio ambiente dentro del contexto escolar mediante procesos creativos. El arte, en este caso a través del dibujo y la poesía visual, se convierte en una herramienta educativa que invita a mirar desde otro lugar y a pensar sobre el impacto que tienen las acciones cotidianas.
Los beneficios del dibujo son numerosos y con un gran impacto positivo en los niños y niñas que practican este arte. Pintar estimula la capacidad de creatividad y de imaginación de los chicos y chicas, y desarrollan sus opiniones y pensamientos para aprender a plasmarlos en un papel.
El arte, una vez más, nos ha permitido ir más allá y dejar volar la imaginación asociando ciertos términos con situaciones del día a día. Junto con el artista de audiovisuales Ramiro Adrada, los niños y niñas han podido trabajar durante una de las sesiones en torno al concepto de “fantasma”.
El CEIP Vicente Risco de Vigo ha desarrollado este curso un trabajo escénico completo e integrador con el alumnado de todos los niveles, dentro de las sesiones del programa MUS-E. Un proceso artístico donde el teatro, la música, la danza y el lenguaje audiovisual se han unido a través de la canción “O Xardín Cantareiro”, pieza compuesta por José Prieto para el proyecto musical y pedagógico “O Son das Flores”, en el que el centro está involucrado desde hace meses.
“Compartir entre generaciones” es el nombre del proyecto solidario que, en el CEIP Federico García Lorca de Córdoba, se ha llevado a cabo y que ha dejado unos resultados que van a ayudar en el desarrollo educativo y en otros aspectos de los niños y niñas del centro.
La muerte ha sido, desde siempre, uno de los grandes temas del arte. Es a la vez misterio, ausencia y recuerdo. Frente al silencio irreversible que supone la pérdida, el arte ofrece palabras, imágenes y sonidos capaces de construir un puente hacia quienes ya no están. Desde las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique, hasta los retratos de Warhol que congelan el recuerdo de Marilyn, pasando por los tributos musicales a artistas fallecidos, cada disciplina utiliza sus propios lenguajes para transitar el duelo y convertirlo en memoria compartida.
A lo largo del curso 2024-2025, el Institut Salvador Sunyer i Aimeric de Salt (Cataluña) ha desarrollado el programa MUS-E con todos los grupos de 1º de ESO, centrando el trabajo en el arte dramático y la expresión corporal como vías para fortalecer el grupo, explorar emociones y fomentar una convivencia más empática y respetuosa.
El CEIP Vicente Risco de Vigo ha cerrado el curso con un proyecto artístico que aúna teatro, música y creación audiovisual dentro del programa MUS-E, desarrollado junto a la artista Sabela Hermida. Bajo el lema “Son das flores… música para a transformación”, y el título del proyecto, “O Xardín Cantareiri” (El Jardín Cantor, en castellano), nos habla del enfoque integrador y poético de esta propuesta.