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El segundo encuentro intensivo CODIArte, desarrollado entre los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio de 2025 en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), ha sido una nueva oportunidad para seguir profundizando en el desarrollo de competencias digitales desde un enfoque vivencial, práctico y centrado en el trabajo en equipo.
El trabajo desarrollado desde el programa MUS-E en el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés, Madrid, ha ofrecido al alumnado una experiencia creativa y técnica en torno al lenguaje audiovisual. A lo largo del curso, los chicos y chicas han trabajado junto al artista Álvaro Subíes para desarrollar una serie de piezas que abordan temas diversos, dando forma a una colección de cortometrajes donde la imagen y el sonido se convierten en vehículo de expresión y reflexión.
El cine de animación ha demostrado ser una herramienta educativa de gran valor, especialmente cuando se aplica en el aula para trabajar la expresión, la colaboración y la creatividad. En esta línea, el alumnado del CEIP Valdemera de la localidad madrileña de Velilla de San Antonio ha trabajado con el artista Álvaro Subíes a partir de la técnica del stop-motion, una forma de animación que consiste en fotografiar una serie de imágenes fijas —generalmente con figuras moldeadas en plastilina u otros materiales— que, al reproducirse en secuencia, generan la ilusión de movimiento.
Durante la jornada del 4 de junio tuvo lugar una nueva reunión de coordinación del proyecto en formato online. En ella participaron los socios IC Ilaria Alpi di Sarzana (Italia), la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Chipre. En este encuentro se compartió el estado actualizado del desarrollo del proyecto en los tres países, con fecha de corte el 31 de mayo de 2025, y se revisaron los avances en la producción de contenidos y actividades didácticas vinculadas a los instrumentos musicales elegidos por cada entidad
Las sesiones MUS-E desarrolladas en el IES Rafael Frühbeck de Burgos, en Leganés (Madrid), han girado en esta ocasión en torno a la importancia del trabajo colaborativo, no solo como herramienta artística, sino también como práctica educativa y vital. El alumnado ha experimentado en primera persona cómo su participación activa —o pasiva— puede contribuir a construir o destruir tanto en el plano creativo como en el social.
A lo largo del fin de semana del 23 al 25 de mayo, el Albergue de La Esgaravita en Alcalá de Henares fue el escenario de un encuentro intensivo en el que jóvenes del IES Barrio Loranca y el IES Joaquín Araújo trabajaron, a través de dinámicas prácticas, distintas competencias digitales recogidas en el programa CODI. Las sesiones, conducidas por un equipo de formadores especializados, permitieron abordar temas clave como la identidad digital, la participación online o el uso responsable de las tecnologías.
Entre los días 23 y 25 de mayo de 2025, el Albergue de La Esgaravita, en la ciudad madrileña de Alcalá de Henares, fue el escenario del primer encuentro de fin de semana del programa CODIArte, diseñado por la Fundación Yehudi Menuhin España en el marco del Programa CODI de la Comunidad de Madrid. Esta experiencia formativa reunió a más de 70 chicos y chicas de la ESO de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca, en una propuesta que combinó la formación digital con la convivencia en un entorno natural.