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El trabajo educativo se multiplica cuando la comunidad escolar se implica en conjunto. En este sentido, el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha organizado una sesión especial de yoga abierta a las familias, en la que madres y padres pudieron experimentar directamente las dinámicas que se desarrollan habitualmente con los niños y niñas dentro del programa MUS-E.
El cine de animación ha demostrado ser una herramienta educativa de gran valor, especialmente cuando se aplica en el aula para trabajar la expresión, la colaboración y la creatividad. En esta línea, el alumnado del CEIP Valdemera de la localidad madrileña de Velilla de San Antonio ha trabajado con el artista Álvaro Subíes a partir de la técnica del stop-motion, una forma de animación que consiste en fotografiar una serie de imágenes fijas —generalmente con figuras moldeadas en plastilina u otros materiales— que, al reproducirse en secuencia, generan la ilusión de movimiento.
El uso crítico y responsable de las tecnologías ha sido el eje de las sesiones desarrolladas este curso en la Escola Joan Maragall de Sabadell, donde el programa MUS-E ha integrado el arte audiovisual como herramienta educativa para reflexionar sobre el impacto de las pantallas en el desarrollo personal y colectivo.
 El arte tiene la capacidad de canalizar emociones, de dar forma a aquello que muchas veces no encontramos palabras para expresar. En el CEIP Gesta de Asturias, este potencial se ha puesto en práctica en el aula de la mano del programa MUS-E y la artista de artes plásticas Blanca Dacal, quien ha desarrollado sesiones centradas en la expresión de los sentimientos y la construcción de una mirada más creativa, empática y libre
El arte, como eje central del programa, ha servido de puente entre los contenidos curriculares y la realidad personal de cada grupo. A través del cuerpo, el movimiento, la música, el ritmo o el gesto, se han abordado diferentes situaciones que han permitido a cada niña y cada niño explorar nuevas formas de comunicación, de escucha y de relación con el entorno.