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Programa CODI-Arte: Más de 100 familias se suman a la presentación del programa en una reunión informativa online

El pasado miércoles 17 se celebró una reunión informativa online en el marco del programa CODI-Arte, impulsado desde el ámbito europeo y desarrollado en la Comunidad de Madrid a través de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales. La sesión reunió a más de un centenar de familias,

septiembre 19, 2025
Comunicación FYME
CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025, septiembre 2025

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo celebra la tradición local con danza y música en el marco del proyecto europeo Sing My Song

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo cerró el pasado curso 2024-25 con una propuesta artística que une tradición, inclusión y proyección internacional. Dentro de las sesiones del programa MUS-E, las artistas Tamara Fernández (danza) y Belén de Benito (música) han desarrollado un trabajo conjunto con el alumnado en torno a la jota, una danza tradicional que forma parte del patrimonio cultural de Castilla-La Mancha. Este acercamiento a lo local ha servido también como puente para compartir aprendizajes con las escuelas de Portugal y Bélgica que forman parte del proyecto europeo Sing My Song.

Los chicos y chicas del CEIP Ramón María del Valle Inclán de Madrid llevan sus carteles al barrio

En el CEIP Ramón María del Valle Inclán de Madrid se ha dado un paso más en el trabajo ya iniciado con el Festival Vive Convive, que se celebra en el propio centro. Tras las sesiones en las que niños y niñas diseñaron y elaboraron los carteles de este evento junto al artista de audiovisuales Héctor García-Monteagudo, de Cineduca, llegó el momento de llevarlos al entorno cercano y compartirlos con el barrio.

Programa CODI-Arte: El CEIP Greenpeace de Fuenlabrada descubre cómo se fabrican imágenes falsas

El CEIP Greenpeace de Fuenlabrada se ha sumado este curso 2025-26 al programa CODI-Arte, dentro del marco del programa europeo de competencias digitales impulsado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales. De la mano del formador en lenguaje audiovisual Héctor García-Monteagudo, de Cineduca, el centro ha iniciado sus sesiones con los grupos de 4º, 5º y 6º de Primaria a través de una propuesta centrada en la alfabetización visual y la verificación de la información.

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo fusiona tradición e innovación mediante la cerámica

La tradición cerámica tiene un arraigo profundo en la comarca de Talavera de la Reina, reconocida internacionalmente por sus piezas artesanales. Esta herencia cultural ha sido el punto de partida para un proyecto que mira al porvenir desde el arte y la innovación educativa: el trabajo realizado en el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo dentro de las sesiones MUS-E de cerámica, lideradas por la artista Beatriz Muñoz, ha unido esa tradición con los objetivos del Aula del Futuro.

“Las Puertas de las emociones”, el cortometraje que presentan desde el CEIP Ramón María del Valle Inclán de Madrid

Las Puertas de las emociones es un cortometraje que muestra cómo el arte puede ser un camino para identificar los sentimientos, comprenderlos y aprender a gestionarlos. El cortometraje invita a reconocer que la ira o la tristeza, igual que la alegría, forman parte de la vida, pero que lo fundamental es no dejar que nos distancien de aquello que realmente nos une.

Sing my Song: “Escravos de Jó” comparte memoria, juego y expresión desde Portugal

El proyecto europeo Sing My Song, coordinado por la Associação Yehudi Menuhin Portugalcon participación de la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Bélgica., sigue impulsando la música tradicional como vía para reforzar la inclusión, la diversidad cultural y el diálogo entre generaciones. Dentro de estas dinámicas, desde Portugal nos comparten ahora una versión trabajada de la canción brasileña “Escravos de Jó”

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo une arte y educación en red a través de la cerámica y el Proyecto de Agrupaciones Escolares

El programa MUS-E, desarrollado por la Fundación Yehudi Menuhin España, se basa en una metodología activa que promueve la inclusión y el desarrollo personal del alumnado a través del arte. Esta propuesta encaja de forma natural en proyectos educativos que comparten los mismos principios, como el Proyecto de Agrupaciones Escolares, una iniciativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que busca impulsar la innovación pedagógica, la inclusión educativa y la cooperación entre centros de diferentes comunidades autónomas

Comenzamos el trabajo de este curso 2025-2026 en las Islas Canarias

El equipo artístico de las Islas Canarias se reunió este 16 de septiembre de 2025 con Anabel Domínguez, directora gerente de la FYME y José Manuel Barbero, coordinador artístico-pedagógico del programa MUS-E.

SolidarizArte: La palabra compartida como ejercicio de ciudadanía en el CEIP García Morente de Madrid

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