En el CEIP Vicálvaro de Madrid, una sesión MUS-E junto a Sonia Herrera ha abierto un espacio para trabajar el cuidado del medio ambiente y el hábitat de los animales a través del audiovisual, la reflexión y la creación plástica. La propuesta se ha desarrollado con niños y niñas de 1º y 2º de Primaria, partiendo de la proyección del corto de 2 minutos Lemon, como punto de arranque para pensar qué ocurre cuando los entornos naturales se degradan y cómo puede afectar eso a los animales.

A partir de ese visionado, la sesión ha planteado una pregunta de fondo muy clara: cómo podrían sentirse los animales si no tuvieran comida, si en lugar de alimento encontraran plásticos o si sus casas y sus mares estuvieran sucios. Desde ahí, el trabajo no se ha quedado en más que ver una pieza audiovisual, sino que ha dado paso a una conversación adaptada al grupo, orientada a tomar conciencia sobre el impacto que tienen nuestras acciones en el entorno.

Después de esa primera parte, niños y niñas realizaron una actividad por grupos en la que pintaron animales, sus hábitats y su alimentación. La creación plástica permitió así recoger lo trabajado previamente y trasladarlo a imágenes construidas de forma conjunta. Ese paso del corto a la pintura es precisamente una de las claves de la sesión y la importancia de crear: el arte no aparece como un añadido, sino como una herramienta para pensar, expresar y compartir lo aprendido.

El audiovisual ayudó a situar el tema y a despertar preguntas. La pintura, por su parte, permitió elaborar esas ideas desde la creación y desde el trabajo en común. En ese recorrido, el grupo no solo recibió un mensaje sobre el medio ambiente, sino que pudo reinterpretarlo y hacerlo suyo a través de colores, formas y decisiones compartidas. Ahí es donde la sesión adquiere un sentido más profundo: no se trata solo de transmitir un contenido, sino de generar una experiencia en la que reflexión y creación avanzan juntas.

Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.