Noticias y artículos

‘Arte por la Convivencia’ y ‘We All Count’: el trabajo realizado desde Hungría

Hungría es un país que trabaja como socio en los Proyectos Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’ y ‘We All Count’. Queremos dejar buen detalle de esa labor de los socios húngaros y para ello os mostramos un buen número de piezas audiovisuales sobre el desempeño en estos Proyectos Erasmus +.

Formación de docentes en el CEIP Juan Carlos I (Ceuta): hacer las cosas de siempre pero desde otra mirada

La formación de profesorado en el CEIP Juan Carlos I de Ceuta ha versado sobre la posibilidad de hacer las cosas de siempre pero a la vez convertirlas en diferentes si se le aplica otra mirada. Y para ello se ha empleado la Metodología MUS-E a través de trabajo de los artistas.

La apuesta del CEIP Gonzalo Encabo por la Capoiera

Hace unas semanas relatábamos cómo el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres) abrazaba la idea fuerza del MUS-E. En ese mismo trabajo hacíamos referencia a la incorporación por parte del centro educativo de la disciplina de Capoiera, una actividad a la que ahora dedicamos un capítulo entero para ver cómo se ha desarrollado allí.

Escola Pepa Colomer: conexión y empatía con los demás a través de la improvisación

El artista Albert Vivancos ha trabajado en la Escola Pepa Colomer (Prat de Llobregat) con la llave de la improvisación como el eje de las sesiones. Improvisación para acercarnos y entender a los demás.

Evaluación desde la Música en el CEIP Adolfo de Castro

Santiago Gallardo, desde la Música, nos trae la evaluación del trabajo en el centro gaditano del CEIP Adolfo de Castro.

Un buen trimestre en el CBM Hernández Ardieta

EL CBM Hernández Ardieta (Torre-Pacheco, Región de Murcia) ha concluido este primer trimestre del curso 2019-2020 con estupendas valoraciones. Un trabajo MUS-E que ha reportado satisfacción a un centro que nos cuenta precisamente cómo han sido estos tres meses de desempeño.

Formación de docentes en el CEIP Manuel Azaña: MUS-E-Inclusión educativa y social desde las Artes

El CEIP Manuel Azaña (Alcalá de Henares) se incorpora a la familia del MUS-E que lleva 20 años transformando en España. El pasado 11 de diciembre, su claustro formado por 18 docentes (16 mujeres y 2 hombres) participó en una formación en la que se analizaron los puntos clave para su implantación.

Formación en el CEIP Gonzalo de Berceo: MUS-E-Arte en la escuela para educar en la diversidad

El CEIP Gonzalo de Berceo de Leganés es uno de los nuevos centros que van a musear, aplicando la metodología MUS-E, en colaboración con el Ayuntamiento de Leganés y para eso han realizado su formación, con 20 docentes (17 mujeres y 3 hombres) que pasaron a la acción.

Trabajamos las emociones con la Danza en el CEIP Cerro de Reyes

Rosa María Reguera ha trabajado algo tan importante como las emociones en un año muy emocional para la FYME como ha sido el 2019, donde cumplimos 20 años. Todos junt@s seguimos, porque así somos mejores.

Teatro, títeres y MUS-E contra el absentismo escolar en el CEIBAS Salzillo

Queremos trasladar nuestras sensaciones y reflexiones sobre el trabajo realizado en 2019 en el centro educativo de Murcia. La esencia teatral a través del MUS-E. La artista encargada es Begoña Uriarte.

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