Y seguimos de la mano de la labor de la artista MUS-E Galicia Mercedes Prieto, quien nos explica profusamente y con todo lujo de detalles cómo ha sido el desarrollo del MUS-E en cuatro sesiones muy completas. No paramos, siempre continuamos.
Macarena Conde ha deseado que el acto de moverse, de estar vivos, de divertirse por encima de todas las circunstancias, sea compartido. Una labor que ha desarrollado con los niños y niñas del CEIP Reina Sofía, dentro del MUS-E Ceuta.
Carlos López-Ochoa ha puesto la mirada en cuestiones tan esenciales como la gestión del medio escénico en un escenario de pandemia como en el que todavía nos encontramos. Esto sólo es alguno de los puntos con los que ha trabajado.
El centro MUS-E, dentro del trabajo del Programa en la Comunidad de Madrid, ha cumplido hasta la fecha los objetivos propuestos en la disciplina de Danza, con Alejandra Pérez. Ella misma nos analiza esos objetivos logrados.
En este centro MUS-E de Cataluña, la FYME participará en su aniversario a través de una pequeña actuación teatral a final de curso coordinada junto con la propia Escola Joan Maragall
Desde este centro MUS-E de Ceuta, y dentro del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, nos llega la ‘Campaña Deseos 2021’, una manera de adaptarse a la nueva situación pero sin perder la opción de disfrutar y del Arte.
Los alumnos y alumnas del IES. Barrio Loranca de Fuenlabrada han ampliado su competencia mediática en el marco del proyecto ‘Escuela Activa-Formación Digital’.
El Grupo Grills de los Scouts Quetzal de Orcasitas ha participado en el proyecto ‘Escuela Activa-Formación Digital’ para hablar del barrio y de los movimientos asociativos que involucran a los más jóvenes a participar en ellos.
Desde el país teutón nos llega una original producción, trabajada por Chris Gavazzoni, en la Friedrich-Ebert-Schule, de Mannheim. Alemania es uno de los socios del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME.
