Seguimos desgranando lo que está siendo el proyecto de ‘Encontr-Arte en la Diversidad’. Ahora es el momento de viajar al CEIP Lope de Vega, en Leganés, para comprobar cómo por encima de la pandemia, se ha podido realizar un notable trabajo.
El proyecto ‘Homelands’ (Bélgica) es un proyecto liderado por la Fundación Internacional Yehudi Menuhin y sus socios, dentro del Proyecto Erasmus + ‘CapacitArte’. Dos de los artistas que trabajan en él nos cuentan sus visiones del trabajo, la importancia de lo hecho y de lo que queda por hacer y la profundidad del proyecto. en lo que representa un buen ejemplo de buenas prácticas.
El centro, dentro del MUS-E Extremadura, arranca sus operaciones para este curso 2020/2021. Vamos a ver qué han propuesto. Y con este inicio, también prosigue el MUS-E a nivel global en la propia Extremadura.
El centro educativo de Cádiz, que forma parte del Programa, demuestra su amor al MUS-E desde su propia página web. Un lugar donde le da al MUS-E un gran espacio para contar qué es y cómo trabajan, cómo les llega el MUS-E en sus aulas.
Salvatore Cibelli, artista MUS-E, ha sido quien ha dirigido estas sesiones artísticas en el centro educativo de Canarias, para trabajar desde el Arte y construir un futuro diferente.
La Danza, para mirarnos y hacer introspección. Ángela Peris, artista de esta disciplina en MUS-E Cataluña, nos aporta algunas imágenes de su labor en la Escola Splai.
En estos tiempos tan convulsos necesitamos vías que nos alivien el alma. El MUS-E empieza en el CEIP Padre Manjón. Y lo hace a través de la Danza, como elemento dinamizador de sentimientos y de valores.
Y continuamos con la artista MUS-E Inma Haro, de quien ya contamos su labora online en el CEIP San Bernabé y quien ahora prosigue su trabajo en el centro educativo de Alovera (Guadalajara).
