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En el CEIP Gesta de Asturias, los niños y niñas han participado en una actividad creativa que los ha acercado a la naturaleza de una manera especial. A través de la técnica de estampado de hojas reales, los más pequeños aprendieron a valorar la diversidad de la vegetación y la importancia de cuidarla para proteger el entorno.
El ser humano es trashumante por naturaleza, desde tiempos inmemoriales ha viajado buscando su bienestar y el de su grupo, principalmente familiar, para garantizar su supervivencia. Sin embargo, lo que era un movimiento natural se complicó cuando surgieron las primeras fronteras. Esas líneas imaginarias, que no obedecen a ningún condicionamiento natural, sino que son constructos humanos, se convirtieron en muros invisibles que separaban a las personas y a la riqueza que las diferencias culturales, intelectuales y sociales pudieran aportarnos.
En el CEIP Juan Güell de Extremadura, con la participación de la artista MUS-E Erika Montoya y con motivo del 8M, se ha llevado a cabo una actividad para conmemorar el Día Internacional de la Mujer. Esta celebración no solo marca un día de reconocimiento y reflexión sobre los derechos y la igualdad de género, sino que también ofrece una oportunidad invaluable para involucrar a los estudiantes en temas fundamentales de justicia social y equidad desde una edad temprana.
Hace unos meses os contábamos cómo el arte es un reflejo de la identidad y el trabajo realizado en el CEIP San Pedro de Alcántara de Badajoz a este respecto. Una de los reflejos más conocidos de la identidad común son las banderas de los distintos países, colectivos o instituciones que sintetizan los valores fundamentales del colectivo al que representan, desde cualquier enseña nacional a, por ejemplo, la representación de los continentes y sus poblaciones en los aros olímpicos.
Un programa tan complejo y que implica a socios de siete países europeos como es EmocionArte sólo es posible gracias, no sólo a esa colaboración internacional, sino al establecimiento de sistemas de evaluación compartidos que nos permiten conocer experiencias realizadas en los diferentes centros de personas con diversidad funcional adscritos al programa.
El arte sirve para conocer, revisar y transformar. Un ejemplo claro lo tenemos en las ciudades a lo largo de la Historia, desde la creación de pequeñas aldeas a su transformación en grandes urbes actuales, las poblaciones han sufrido numerosas metamorfosis marcadas por el arte que se vislumbra en sus monumentos.
En el contexto del programa "Cortos para la Defensa de los Derechos Humanos", los niños y niñas de la Escola La Pau de Catalunya han participado en la creación de un cortometraje propio. Esta experiencia enriquecedora les ha brindado la oportunidad de sumergirse en la importancia de los derechos fundamentales y de cultivar la conciencia social.
Las diferentes visiones enriquecen los proyectos, por eso, al terminar el Encuentro Internacional del Programa EmocionArte en Bruselas, pedimos a todos los asistentes de las diferentes delegaciones europeas que nos mandaran sus impresiones de lo que habían vivido. Esta es una forma de conocer qué ha impactado más a los asistentes, qué ha sido lo más acertado y, por el contrario, en qué debemos mejorar todos y cada uno de los socios. Ahora os dejamos con las impresiones de la delegación de Hungría
Hace unos días os contábamos lo importante que es el proceso previo al disfrute de un audiovisual y cómo este proceso nos enseña competencias muy valiosas así como el trabajo realizado por los alumnos y alumnas del CEIP Palacio Valdés de Asturias de la mano de nuestra artista Blanca Dacal.
En el marco del programa “Cortos para la Defensa de los Derechos Humanos”, los alumnos del CEIP San Ildefonso de Castilla-La Mancha han emprendido una emocionante travesía creativa a partir de la creación de su propio cortometraje. Guiados por la artista MUS-E Alba Palacios, han dado vida a "¿De qué color es el color carne?".