Noticias y artículos

En el IES Enrique Tierno Galván de Madrid, se ha llevado a cabo una nueva sesión de familias, esta vez centrada en las nuevas mamás del centro. El enfoque principal ha sido el uso de las nuevas tecnologías, y se ha utilizado la radio como herramienta educativa y de comunicación.
En el CEIP Reyes Católicos de Melilla, las sesiones de trabajo se desarrollan de manera estructurada y enriquecedora. En cada sesión, se plantea un tema relacionado con valores éticos que los alumnos deben explorar en profundidad. Esta metodología busca no solo la reflexión teórica, sino también la aplicación práctica de estos valores a través de ejercicios teatrales.
El CEIP Juan Güell de Extremadura ha vivido una enriquecedora jornada de la mano de Erika Montoya, artista especializada en teatro. En esta ocasión, los protagonistas han sido los niños y niñas de 1º de Primaria, quienes han compartido sus percepciones y sentimientos sobre el programa MUS-E a través de un emotivo vídeo.
El programa EmocionArte ha demostrado una vez más su capacidad para integrar el arte con la educación en el CEE Ponce de León de Extremadura, esta vez mediante un proyecto solidario enfocado en la concienciación medioambiental. La artista de circo Sonia Rodríguez (Soñiky) ha liderado esta iniciativa, enseñando a los alumnos la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.
La Escola La Pau de Cataluña ha culminado el curso con una notable representación teatral enfocada en la concienciación ecológica, dirigida por la artista MUS-E Marianna Arbia. El evento comenzó con un video en el que los alumnos y alumnas de quinto curso compartieron sus pensamientos sobre la importancia del mar y la necesidad de su cuidado.
Las sesiones de MUS-E dan para mucho. A través del arte podemos trabajar múltiples aspectos y podemos variar las acciones para que los alumnos y alumnas experimentes diferentes técnicas, disciplinas, emociones pero siempre con el objetivo de animarles a observar la realidad, a sí mismos en ella y que se cuestiones qué pueden hacer para mejorar su entorno.
El CEIP Juan Caro de Melilla ha celebrado los logros del programa MUS-E, destacando su papel fundamental en el fomento de actitudes positivas tanto hacia uno mismo como hacia los demás. Este programa es particularmente valioso en el centro, donde se pone un fuerte énfasis en la coeducación y la igualdad de oportunidades para todos los alumnos, tanto chicos como chicas.
El CRA Tierra de Barros de Extremadura, con motivo del final del curso escolar 2023-2024, ha realizado un balance de lo alcanzado y vivido durante el año académico. Al comenzar el curso, se propusieron varios objetivos y nuevos retos, entre ellos, apostar por el proyecto "Todos pintamos". El resultado de esta iniciativa ha sido la creación de un árbol para el aula MUS-E, en el que cada alumno ha podido dejar su huella como participante del proyecto.
La capacitación de docentes en nuevas metodologías es esencial para fomentar la inclusión social y mejorar las capacidades de todos los estudiantes. En este contexto, el arte se destaca como una herramienta poderosa que permite abordar diversas necesidades educativas y sociales de manera creativa e inclusiva, pero para emplearlo de la forma más óptima posible, los docentes requieren adquirir unos conocimientos básicos de la disciplina artística a emplear y de la metodología al uso.