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El 28 de enero, la International Yehudi Menuhin Foundation (IYMF) y la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) se reunieron con Gabriel Fernández Ahumada, director del Centro Cultural "Estación del Ferrocarril" de la Ciudad Autónoma de Ceuta, para intercambiar ideas sobre el desarrollo de nuevos proyectos formativos y artísticos europeos en la ciudad.
El pasado 28 de enero, el proyecto Green Tales ofreció una formación especial al profesorado del CEIP Ramón y Cajal de Ceuta. Un total de 17 docentes participaron en esta jornada formativa dirigida por Yann Bonin, artista audiovisual en animación Stop-Motion, y Lucía del Pico, especialista del proyecto Green Tales de la International Yehudi Menuhin Foundation (IYMF).
El pasado 23 de enero de 2025 se llevó a cabo una nueva sesión de formación dirigida a familias en el marco del programa MUS-E. En esta ocasión, el taller se centró en el desarrollo de competencias comunicativas a través de un taller de radio, con la participación de ocho asistentes y seis jóvenes que formaron parte del grupo de trabajo.
Siguiendo con las sesiones propuestas dentro del marco del programa Derechos con Enfoque Integrado de Género e Identidad Sexual, desde el Ámbito Educativo financiado por el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, el 25 de enero, Día Internacional de la Mujer en el Multilateralismo, el alumnado del IES Barrio Loranca de Fuenlabrada destacó el rol fundamental de las mujeres en el sistema multilateral y en el fomento de la paz con un enfoque integrado de género
¿Cómo influyen nuestros sentidos en la percepción de la identidad? ¿Qué ocurre si quitamos de la ecuación el elemento visual? Estas preguntas han guiado el trabajo desarrollado por el artista de audiovisuales Ramiro Adrada en el IES Rafael Frühbeck de Burgos de Leganés (Madrid), donde se ha propuesto un sugerente ejercicio artístico con una fuerte carga simbólica y educativa.
En MUS-E, trabajamos no solo valores, sino también el bienestar individual y emocional de los niños y niñas, preparándolos para afrontar los retos del mundo actual. A través de disciplinas como el yoga, los niños aprenden a manejar el estrés, fortalecer sus habilidades emocionales y desarrollar una mayor conciencia corporal. Según estudios internacionales, como el reseñado al inicio de esta entrada de Frontiers in Psychology que nos comparte Inma Gaitán, artista de yoga en el CEIP Real de Melilla, el yoga ayuda a reducir el estrés y mejorar la estabilidad psicológica al proporcionar herramientas para gestionar las emociones y fomentar el bienestar general.