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El trapecio y el air dancing no solo son disciplinas circenses impresionantes, sino que también aportan valiosas herramientas educativas y formativas para los alumnos y alumnas. Estas técnicas requieren concentración, disciplina, trabajo en equipo y valentía, cualidades que el programa MUS-E busca fomentar en los centros educativos.
Los recursos naturales de la Tierra son limitados y actualmente consumimos recursos naturales a un ritmo insostenible. Si todos los humanos vivieran con el estilo de vida promedio de un ciudadano estadounidense, necesitaríamos los recursos de 5 planetas Tierra para satisfacer nuestras necesidades anuales. Este cálculo pone en evidencia que, si no cambiamos nuestros hábitos, los recursos que nos brinda la naturaleza podrían agotarse en pocas décadas.
Las sesiones del programa MUS-E en el CEBIP Antonio Machado de Madrid, bajo la dirección del artista de audiovisuales Ramiro Adrada, han dado un paso más en la integración de las nuevas tecnologías en el aula. En esta ocasión, los alumnos de infantil han trabajado el cuidado y respeto por el medio ambiente mediante el uso de la herramienta Canva, con la que crearon carteles de películas inspirados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Uno de los lenguajes artísticos utilizados en este el proyecto Derechos con Enfoque Integrado de Género e Identidad Sexual, desde el Ámbito Educativo ha sido la poesía, cuyas palabras han inspirado a lo largo de la historia movimientos sociales y culturales. La poesía ha demostrado su capacidad para conmover, provocar y transformar. En este sentido, el trabajo llevado a cabo por la artista de audiovisuales Aránzazu Mansilla en el IES Rusadir de Melilla conecta esa dimensión simbólica con la práctica artística del alumnado, en un ejercicio de expresión directa, sincera y potente.
El Día de la Paz fue celebrado de una forma especial en el CEIP Rosalía de Castro de Ceuta mediante una danza por la Paz junto con el artista Daniel de Oliveira, experto en capoeira, yoga y circo que se encargó del calentamiento.
Para promover la igualdad y trabajar sobre los estereotipos de género, el CEIP Siglo XXI de Madrid ha creado un vídeo que aborda estos temas mediante una actividad artística que invita a la reflexión. El resultado tiene como objetivo desafiar las expectativas tradicionales relacionadas con el género y mostrar que las personas no deben ser juzgadas por su apariencia.
El CEIP Virgen del Amparo de Torija llevó a cabo una enriquecedora actividad en la que participaron diversos integrantes de la comunidad educativa. La jornada consistió en una sesión de arte plástico dirigida por la artista Inma Haro, cuyo enfoque se basó en los principios de colaboración y creatividad compartida.
Los alumnos y alumnas del IES. Barrio Loranca de Fuenlabrada se han empoderado como defensores de los Derechos humanos en un corto que han elaborado a partir del desarrollo de círculos activos de opinión bajo el lema “Opino, me implico y paso a la acción” para difundir y concienciar a otros niños, niñas, jóvenes y adolescentes del distrito de Loranca sobre el acceso a la educación, la salud, el trabajo, la participación política y la justicia para todas las personas, la igualdad de género, el liderazgo de las mujeres y las personas LGTBIQ+ en todos los ámbitos de la sociedad.
Por el Día Internacional de la Paz, el CEIP Lope de Vega de Ceuta ha querido sumar su voz a esta causa mediante un emotivo video en el que, a través de la danza, los participantes alzan sus voces para conseguir un mundo libre de conflictos y lleno de armonía a través del arte.