Lo vemos en el CEIP León Solá, de Melilla, de la mano de Isabel Landeira, artista de esta disciplina que trabaja con el Programa en la Ciudad Autónoma.
Estos niños y niñas del CEIP Anselmo Pardo de Melilla que han participado en MUS-E en la disciplina de Yoga, están realizando un ‘paseo de observación’, práctica de Mindfullness o atención plena que consiste en poner el foco de atención a la respiración y hacer un recorrido mental por todo el cuerpo para soltar las tensiones físicas y emocionales.
En el IES Algaida para las competencias de rasgos de comportamiento y gestión de las emociones y relaciones sociales han propuesto esta ‘empática actividad. Lo ha hecho el artista de la FYME en Andalucía, Alfonso Sánchez.
Nos los desgrana la artista encargada de los mismos, Noe Mata. Estas actividades se hacen en el CEIP Reyes Católicos el marco del Programa Proa. En este contexto hemos realizado una serie de actividades que tienen por objeto trabajar desde la práctica a nivel emocional, para un trabajo en equipo y en valores.
El día 15 de junio ha tenido lugar una reunión entre los representantes de la Fundación Yehudi Menuhin España y los y las artistas que colaboran en el Programa MUS-E para revisar y mejorar el trabajo que se ha realizado durante el curso.
Ya vimos cómo el CEIP Menéndez Pidal había transformado el colegio con una acción de Artes Plásticas llevada a cabo por la artista de la FYME en Andalucía Beatriz Jurado. Un trabajo que ahora tiene su ampliación.
Ramiro Neira, artista de la FYME en Galicia, resalta estos puntos, entre otros que vamos ahora a mostra, como favorables en cuanto a la presencia del MUS-E en el CEIP San Pedro Visma.
Así nos los transmiten desde este centro educativo del Programa en Galicia, donde han quedado muy satisfechos con su tiempo MUS-E, totalmente orientado a las características del alumnado.
