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El trabajo con la identidad personal y las relaciones que establecemos con otras personas se convierte en una oportunidad para reflexionar sobre cómo nos construimos y comunicamos. Mostrar lo que somos no siempre es sencillo, y muchas veces depende del entorno, del momento o del vínculo que mantenemos con quienes nos rodean.
Durante el pasado mes de abril, el CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid ha sido el escenario de unas sesiones especialmente formativas del programa MUS-E, enfocadas en el lenguaje audiovisual. De la mano del artista de audiovisuales Héctor García-Monteagudo, director de Cineduca, el alumnado de 4º a 6º ha descubierto los fundamentos de la narración secuencial, aprendiendo a estructurar y representar una historia en solo tres imágenes.
Hay situaciones cotidianas que, aunque pueden parecer inusuales desde fuera, forman parte de las costumbres, gustos o hábitos personales. Este ejercicio de puesta en común de ello en el IES La Senda de Madrid ayudó a desdibujar la idea de "normalidad" como algo único y fijo, y a entender que lo particular, lo singular o lo poco común, también puede ser motivo de conexión, de reconocimiento mutuo y de personalidad.
En el CEIP José de Echegaray, situado en Madrid, se ha llevado a cabo una sesión centrada en el trabajo desde el circo y en el entorno familiar. El artista de circo Javier García, nos comentaba que durante la jornada, niñas y niños compartieron el espacio con madres y padres en una propuesta conjunta que unió el juego, el arte y la cooperación.
Del 13 al 15 de junio, el Albergue de La Esgaravita (Alcalá de Henares) volvió a acoger una nueva edición del encuentro intensivo CODI-Arte, reuniendo en esta ocasión a niños y niñas de 4º de Primaria del CEIP Manuel Azaña y jóvenes de 1º de Bachillerato del IES El Burgo-Ignacio Echeverría. Tres días de convivencia y aprendizaje intergeneracional en los que el arte, la tecnología y la metodología activa se convirtieron en herramientas clave para abordar las competencias digitales desde un enfoque humanista y participativo.
El encuentro de formación intensiva CODI-Arte celebrado entre el 13 y el 15 de junio en el Albergue de La Esgaravita ha sido mucho más que una suma de talleres. Ha sido un espacio compartido donde escuchar ha sido tan importante como crear. Y por eso, hoy os invitamos a acercaros a las múltiples voces que han dado forma a este proceso formativo: participantes, formadores y docentes.
Continuamos reseñando lo vivido y compartido del 13 al 15 de junio de 2025 en el cuarto encuentro intensivo CODI-Arte. Un encuentro celebrado dentro del marco del programa CODI impulsado por el Ministerio de Juventud e Infancia y desarrollado en la Comunidad de Madrid. En esta ocasión, más de 50 niños y niñas de 4º de Primaria del CEIP Manuel Azaña compartieron experiencia con alumnado de Bachillerato del IES El Burgo-Ignacio Echeverría, participando juntos en un proceso de formación digital colaborativa y creativa en plena naturaleza.