Noticias y artículos

El rol de las mujeres artistas en la historia de la cultura y el arte en el CEIP Punta Brava de Puerto de la Cruz de Tenerife

Qué importante han sido y son las mujeres para el arte y para la cultura, y así lo han descubierto y trabajado en el CEIP Punta Brava de Puerto de la Cruz de Tenerife. Junto con el artista de artes plásticas Salvatore Cibelli los niños y niñas han trabajado en una propuesta centrada en el papel de las mujeres en la historia del arte y la cultura.

“Nos retratamos” en el CEIP Fuente del Oro de Cuenca

Se acerca el final de curso y con él, el momento de reflexionar y compartir lo que hemos hecho a lo largo de las diversas sesiones MUS-E que hemos desarrollado a lo largo de centros educativos de toda España. Hoy comenzamos una serie de “reportajes” elaborados por nuestra artista de artes plásticas y audiovisuales, Elvira Sánchez Poxón, que ha trabajado con los alumnos y alumnas del CEIP Fuente del Oro de Cuenca.

Un cierre de curso lleno de aprendizaje con broche de oro con el Día MUS-E en el CEIP Cabada Vázquez de Galicia

El lunes 19 de mayo tuvo lugar el Día MUS-E en el CEIP Cabada Vázquez, ubicado en Galicia. La sesión fue conducida por la artista de danza y yoga Xus Raíndo Villaronga y se desarrolló al aire libre. Durante la actividad, niñas y niños de todos los cursos del centro compartieron un espacio común centrado en la expresión a través del arte.

Programa CODI-Arte: primeras imágenes del segundo encuentro de formación intensiva con los alumnos y alumnas del CEIP Miguel de Unamuno

Durante los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio, el Albergue de Los Forestales en Olías del Rey (Toledo) fue escenario de un nuevo encuentro del programa CODIArte. En esta ocasión, más de 70 niños y niñas de 5º y 6º de primaria del CEIP Miguel de Unamuno de Madrid participaron en una formación intensiva centrada en el desarrollo de competencias digitales a través de metodologías activas.

Familias implicadas en MUS-E durante este curso escolar en el CEIP Encarna León de Melilla

La implicación de las familias en el entorno escolar representa un eje fundamental dentro del programa MUS-E. Su presencia y colaboración fortalecen los procesos educativos y aportan continuidad a las actividades realizadas en el aula. En el CEIP Encarna León de Melilla se han llevado a cabo sesiones dirigidas a familias durante este curso.

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo baila al ritmo del MUS-E

Los Centros Rurales Agrupados (CRA) son una modalidad educativa que agrupa a varias localidades pequeñas en entornos rurales, garantizando el acceso a la educación en zonas con baja densidad de población. En este contexto, el programa MUS-E refuerza su impacto al actuar como una herramienta de dinamización educativa, artística y social, ayudando a tejer vínculos entre las distintas sedes de un mismo centro y enriqueciendo tanto la formación académica como el desarrollo personal del alumnado tal y como ha ocurrido durante el curso 2024-25, el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo

Sing My Song: el CRA Río Tajo comparte la jota toledana con el resto de Europa

El CRA Río Tajo – José Manuel Oviedo es el centro español participante en el proyecto europeo Sing My Song recuperando y compartiendo con los centros socios de Portugal y Bélgica algunas de las jotas más tradicionales del entorno de Talavera de la Reina y las localidades toledanas de Aldeanueva de Barbarroya y Alcolea de Tajo. Entre las piezas interpretadas se encuentran la “Jota Redoble, redoble”, la “Jota que sí que” y la emblemática “Viva Talavera Viva”.

El CEIP Virgen de Guadalupe de Extremadura combina magia, guion e improvisación para fomentar la creatividad y el trabajo colectivo

El CEIP Virgen de Guadalupe, en Extremadura, ha trabajado este curso desde la magia como vehículo para impulsar la creatividad, el juego y el trabajo colaborativo. En el marco de nuestra metodología activa, la magia no se presenta solo como espectáculo, sino como herramienta pedagógica que despierta el asombro, estimula el pensamiento y permite abordar valores como la empatía, la escucha o la confianza en uno mismo y en los demás.

El CEIP Constitución de Melilla celebra su Día MUS-E con arte, movimiento y convivencia en una jornada para toda la comunidad educativa

El pasado 29 de mayo, el CEIP Constitución de Melilla celebró su Día MUS-E, una jornada especial dedicada a compartir el trabajo desarrollado durante el curso en las distintas disciplinas artísticas con la participación de todos los niveles de Educación Primaria. Este tipo de encuentros, impulsados por la Fundación Yehudi Menuhin España, permiten mostrar desde el centro educativo cómo el arte puede ser un motor de aprendizaje, convivencia y transformación social.

Programa CODI-Arte: la mirada que comunica, de la cámara a la conciencia digital

Si una fotografía puede decir más que mil palabras, el trabajo visual que ha acompañado al encuentro CODI-Arte en Alcalá de Henares ha sido también una suerte de formación. Sonia Escolano, especialista en audiovisuales y encargada de documentar gráficamente el encuentro, ha contribuido con su mirada no solo a capturar imágenes, sino también a provocar una reflexión necesaria: ¿qué mostramos cuando nos mostramos?

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