En este nuevo fragmento del capítulo ocho de Viaje Inacabado, titulado Guerra y paz, Yehudi Menuhin rememora un periodo de contrastes en plena Segunda Guerra Mundial: entre la espera, la música y las relaciones personales que marcaron su vida.
En el CEIP Vicente Aleixandre, en Ceuta, se ha llevado a cabo una sesión formativa del programa MUS-E con la artista de danza Rosa Gómez Founaud. La jornada estuvo dirigida al profesorado del centro, que pudo conocer de manera directa cómo se desarrolla esta metodología y cómo puede integrarse en la vida escolar.
Del 19 al 21 de septiembre, más de 150 niños y niñas de 4º a 6º de Primaria de los CEIP Gerardo Diego (Leganés), CEIP Valdemera y CEIP Francisco Tomás y Valiente (ambos de Velilla de San Antonio) participaron en el encuentro de formación intensiva del programa CODI-Arte, celebrado en un entorno natural del municipio madrileño de Mangirón.
A través de dinámicas adaptadas, los tres cursos de infantil (3, 4, y 5 años) del CEIP García Morente de Madrid han ido conociendo el lenguaje del vídeo. Además, han participado en la grabación de distintas escenas explorando el concepto de los superpoderes que, gracias al uso del efecto “inverse”, generaban una ilusión visual sorprendente.
El 23 de septiembre de 2025 se celebró una reunión de coordinación con el equipo artístico de la Comunidad de Madrid para iniciar el curso 2025-2026 y dar a conocer las novedades del programa MUS-E.
El alumnado de 6º de Primaria del CEIP Gerardo Diego de Leganés ha vivido esta semana una inmersión en el mundo de la tecnología desde un enfoque creativo y pedagógico. De la mano de la formadora Inma Haro y dentro del marco del programa CODI-Arte
Las sesiones formativas a docentes son una manera de preparar al profesorado para poder transmitir a los niños y niñas el arte de la mejor manera posible. En la formación participaron los seis tutores de los seis grupos que la próxima semana comenzarán con el programa MUS-E.
Durante el pasado fin de semana del 19 al 21 de septiembre, más de 150 niños y niñas han completado una formación intensiva en competencias digitales en el marco del Programa CODI-Arte. Además de recibir formación específica por etapas, tal y como recoge la Línea 1.2 del programa CODI, los chicos y chicas se han convertido en protagonistas activos del aprendizaje, produciendo sus propios contenidos y entrevistas
sta última sesión en el CEIP Siglo XXI de Las Rozas, en Madrid, ha sido especial. Niños y niñas de 6º de primaria compartieron una sesión llena de gratitud y reflexión junto al artista de audiovisuales Ramiro Adrada.
El 23 de septiembre se celebró la primera reunión de seguimiento junto al Districte Nou Barris, con la presencia de las personas responsables del programa por parte de la FYME y de los equipos directivos de los centros educativos del distrito.
