La artista ha trabajado el Programa en el centro educativo de Melilla en una disciplina, la del Yoga, que tiene una gran aceptación y desarrollado en la Ciudad Autónoma.
Enmarcado en el Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’, la Concejalía de Educación de Velilla de San Antonio y la Universidad Rey Juan Carlos inician en este mes de enero un proyecto de formación para universitarios como monitores de aprendizaje autónomo en el aula
Artes Plásticas y Metodología MUS-E se unen en el trabajo del artista Franceso Bondanini para diversos centros de Melilla: CEIP Reyes Católicos, CEIP España e IES Rusadir. Nos lo relata el propio Franceso Bondanini.
Albert López Vivancos, artista de la FYME, ha trabajado en la Escola Splai (Distrito de Nou Barris, Barcelona) valores y campos como los gestos, la improvisación. Para entender mejor esta labor, qué mejor que ver una galería de fotos detallada y explicada por el propio artista.
El CEIP Juan Caro, de Melilla, es uno de los centros que trabaja con el Programa en la Ciudad Autónoma. ¿Cómo ha sido esa labor en este primer trimestre del curso 2019-2020. Nos lo cuenta su coordinadora.
Djelika Samiratou Konate Diop, artista de la FYME, ha trabajado en el CEIP La Paz, en Plasencia. Ahí se ha creado una gran relación recíproca entre el alumnado y el propio artista.
A inicios del pasado mes de diciembre, la artista Mª Sonia Rodríguez Muñoz llevó a cabo una formación de profesores a través del circo en el C.E.I.P Francisco Parras (Losar de la Vera, Cáceres).
Macarena Conde Domínguez ha impartido durante el primer trimestre del curso 2019-2020 sesiones para docentes en el IES Clara Campoamor, de Ceuta. También hablamos aquí del trabajo con alumnos/as.
Repasamos con la artista Maribel Landeria la adquisición de competencias a través del Yoga en el CEIP Sola de Melilla para el primer trimestre del 2019-2020. También hubo una sesión para docentes.
