Carlos López-Ochoa nos acompaña con dos bloques de fotos que representan dos diferentes perspectivas de su trabajo con el MUS-E en Melilla, pero que tienen en común la implicación y el compromiso.
Con Rosa Castillo, desde la Danza, en este centro educativo de Castilla-La Mancha comenzó sus sesiones con el Programa el pasado 4 de octubre. La artista nos detalla estos meses vividos en el MUS-E en este centro de Albacete.
Desde Alemania, el próximo grupo de proyecto que participará en ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, es un clase de apoyo a esta escuela Primaria de Mannheim.
La importancia del trabajo en red, de tejer, de Enredarse y de construir espacios de encuentro y de participación ha quedado demostrada en estos trabajos desarrollados por la FYME y la URJC.
Compartimos el trabajo realizado desde Portugal por el Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME. Una labor que giró alrededor del Museo Nacional de Teatro y Danza, que no sólo fue visitado sino que también dio lugar a interesantes talleres.
“Con la situación existente hemos tenido que adaptarnos mucho para poder colaborar y realizar el Programa lo más adecuadamente a los contenidos y objetivos planteados”, comentan desde el CEE Proa.
Nos adentramos en el universo de la Plástica con Silvia Fernández que hace unas sesiones alrededor de criaturas creadas con diferentes materiales: pinturas, ceras, vegetales, hojas, ramas…
Dentro del MUS-E, en este centro educativo de Ceuta han realizado un microproyecto solidario y como cierre del propio MUS-E en este centro para este curso, se llevó a cabo una pequeña actuación con todo lo aprendido.
José Ángel Vacas, artista de la FYME en Extremadura, edifica sesiones donde paso a paso se va construyendo el trabajo con los malabares, desde la elaboración de lsa pelotas hasta la práctica con las mismas.
Trabajo de Pol Vives, artista de la FYME en el MUS-E de Cataluña. Nos adentramos en un universo de sombras, focos, filtros… para una experiencia muy enriquecedora.
