Hace unas semanas comentábamos en qué consistía el Efecto Inverse, que Ramiro Adrada había trabajado en el IES Enrique Tierno Galván. Ahora, turno para el Efecto Reverse, en una labor también diseñada por el propio Ramiro.
Este centro educativo de la Ciudad Autónoma de Ceuta tiene entre sus artistas de la FYME a Guillermo Ríos, quien estructura una serie de sesiones para que el alumnado pueda sentir lo bonito de contar historias.
Maribel Dimas piensa así sobre el Programa y sobre lo que su disciplina de Danza ha representado en el alumnado de este centro educativo de Melilla. En tiempos complicados, busquemos vías de escape positivas.
Artista de la FYME que pone el foco en coreografías que eduquen y estimulen a través de la Danza. Este es Mario Marcol y aquí su labor en este centro educativo de la Comunidad de Madrid. Le damos la palabra.
El CEIP Miguel Hernández de San Fernando de Henares ha dedicado sus sesiones de MUS-E a crear micro-cortos mediante la técnica de animación de stop motion dentro de la disciplina de Audiovisuales que desarrollan nuestros colaboradores de Cineduca.
Durante un curso marcado por la COVID-19 en los derechos y libertades fundamentales, los centros educativos de Fuenlabrada no han querido permanecer al margen del compromiso que adquirieron desde el año 2004 con la Fundación Yehudi Menuhin España para promover y defender los DD.HH.
