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Actividades que incluyen enseñar la importancia de nuestro entorno permiten integrar valores relacionados con el respeto por el medio ambiente dentro del contexto escolar mediante procesos creativos. El arte, en este caso a través del dibujo y la poesía visual, se convierte en una herramienta educativa que invita a mirar desde otro lugar y a pensar sobre el impacto que tienen las acciones cotidianas.
La cultura también es arte, es el arte de empaparse de tradiciones, costumbres… y qué mejor que recrear uno de los sitios más típicos de la ciudad de Córdoba: los patios de sus casas. Unos patios que destacan entre otros por sus colores, sus flores o sus decoraciones. Los chicos y chicas, gracias al arte, en una de las sesiones han tenido la oportunidad de dejar volar su imaginación y han creado su propio patio cordobés.
Desde las artes plásticas es posible explorar valores fundamentales como el respeto al medio ambiente, la sostenibilidad y la conexión entre el ser humano y la naturaleza. En el CEIP España de Melilla, el trabajo desarrollado por la artista Rosa M. Esteller desde el programa MUS-E ha seguido esta línea con motivo del Día Mundial de los Océanos, proponiendo actividades que combinan creatividad, reflexión y compromiso ecológico.
Hay situaciones cotidianas que, aunque pueden parecer inusuales desde fuera, forman parte de las costumbres, gustos o hábitos personales. Este ejercicio de puesta en común de ello en el IES La Senda de Madrid ayudó a desdibujar la idea de "normalidad" como algo único y fijo, y a entender que lo particular, lo singular o lo poco común, también puede ser motivo de conexión, de reconocimiento mutuo y de personalidad.
A lo largo del curso 2024-25, el CRA Esparragosa de la Serena ha desarrollado un trabajo continuado en artes plásticas con el artista Antonio Centeno, dentro del programa MUS-E. Las sesiones han seguido una línea creativa conectada con los valores fundamentales del programa: promover la convivencia, la expresión emocional y el respeto a través de la creación artística, con metodologías activas y la participación directa del alumnado.
En el CEIP San Bernabé de Trijueque, en Guadalajara, el trabajo desde el programa MUS-E ha propiciado una experiencia artística colectiva en la que el arte, la educación ambiental y la participación de las familias se han entrelazado en una propuesta tan creativa como reflexiva.