Noticias y artículos

La tradición cerámica tiene un arraigo profundo en la comarca de Talavera de la Reina, reconocida internacionalmente por sus piezas artesanales. Esta herencia cultural ha sido el punto de partida para un proyecto que mira al porvenir desde el arte y la innovación educativa: el trabajo realizado en el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo dentro de las sesiones MUS-E de cerámica, lideradas por la artista Beatriz Muñoz, ha unido esa tradición con los objetivos del Aula del Futuro.
Las Puertas de las emociones es un cortometraje que muestra cómo el arte puede ser un camino para identificar los sentimientos, comprenderlos y aprender a gestionarlos. El cortometraje invita a reconocer que la ira o la tristeza, igual que la alegría, forman parte de la vida, pero que lo fundamental es no dejar que nos distancien de aquello que realmente nos une.
El proyecto europeo Sing My Song, coordinado por la Associação Yehudi Menuhin Portugalcon participación de la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Bélgica., sigue impulsando la música tradicional como vía para reforzar la inclusión, la diversidad cultural y el diálogo entre generaciones. Dentro de estas dinámicas, desde Portugal nos comparten ahora una versión trabajada de la canción brasileña “Escravos de Jó”
El programa MUS-E, desarrollado por la Fundación Yehudi Menuhin España, se basa en una metodología activa que promueve la inclusión y el desarrollo personal del alumnado a través del arte. Esta propuesta encaja de forma natural en proyectos educativos que comparten los mismos principios, como el Proyecto de Agrupaciones Escolares, una iniciativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que busca impulsar la innovación pedagógica, la inclusión educativa y la cooperación entre centros de diferentes comunidades autónomas
El trabajo desde las artes escénicas en la infancia no se limita a la representación de historias. El teatro es también un poderoso vehículo para el desarrollo integral de niños y niñas, ya que permite cultivar competencias clave como la comunicación, la expresión emocional, la creatividad, la confianza en uno mismo y la cooperación. En el contexto educativo, su valor se multiplica al aplicarse mediante metodologías activas como la que propone el programa MUS-E, que pone el arte al servicio de la educación.
El CEIP Gerardo Diego de Leganés ha iniciado su participación en el curso 2025-26 dentro del programa CODI-Arte, en el marco del programa europeo de competencias digitales desarrollado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales. En esta ocasión, han comenzado las sesiones con niñas y niños de 5º y 6º de Primaria